<h3> 环境资源作为幼儿园里潜在的教育资源,在幼儿教育中所起到的作用越来越明显,在《幼儿园教育指导纲要》中就明确指出:环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。 <br> </h3> <h3> 5月16日,长沙苗苗体育有限公司名下的两个园所(苗苗幼儿园、苗苗文源幼儿园)的骨干教师团队来到了长沙市政府机关第三幼儿园就“主题环境创设及废旧物品如何在环境创设中的运用”这一主题进行了参观学习。</h3><div><br></div> <h3> 在罗主任的热情接待下,我们参观了整个园所的户外大环境,苏式园林般美丽的户外场地,栽种着各种各样的植物,孩子们的户外活动设施也是因地制宜,有涂鸦墙、悬吊绳索、沙袋、吊桥等等,充分地利用每一个角落创设孩子能参与体验和挑战的大环境。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3> 接着我们走进班级,参观了他们别具特色的班级环境创设。</h3> <h3> 通过老师们的观察发现,她们在环境创设中利用到了很多的废旧材料,如:纸板、餐盒、纸箱、泡沫板、衣物边角料、酒瓶、木头、石头等等……并且每个班级门前都有一个废旧物品收纳盒,孩子们可以将家中可以利用的废旧物品收集起来用于班级环境创设中,既为环创提供了丰富多样的材料,又做到了环保节能。</h3> <h3> 每个班级的环创都具有很强的整体性,富有教育意义,同时非常注重让孩子参与环境布置,做环境的主人。这是我们非常需要借鉴和学习的。</h3> <h3> 来的早不如来的巧,参观学习当天下午正好赶上园所的大班跨班主题活动,我们的老师也体验了一番顾客的角色扮演。</h3> <h3> 做造型、品美食、换新装,老师和孩子们玩的不亦乐乎。孩子们将自己的生活经验迁移到主题区域活动,在实际操作中体验社会角色的不同。</h3> <h3> 在罗主任的耐心讲解和经验分享中,两小时的参观学习不知不觉已接近尾声,老师们畅所欲言地分享着今天的收获。</h3> <h3> 我们将带着这满满的收获回到园内开展进一步的分享和研讨,把心动转变为行动,创设有利于幼儿学习与发展的优质园所环境。</h3>