<h3> 2018年5月16日，数学组开展了本学期的期中质量分析活动。开始以年级组为单位，针对本次考试中存在的问题进行了交流，找出了本年级存在的共性问题，寻找原因，制定对应的措施。在各个年级汇报中达成了以下共识：<h3> 一、注重积累学生的数学经验，需要操作的必须花时间让学生动手操作，让学生的思考在经验的土壤中生根发芽。</h3><h3> 二、引发学生的思考，避免机械的训练。如学生对题不会做，讲了很多遍也不会，可以尝试让学生自己表达自己的想法，在同学的讨论、质疑中改变原来的想法。</h3><h3> 三、注意问题的变式与拓展。不能就题讲题，如果改变条件，又如何计算。让学生不仅能举一反三，而且还能思考背后的原因。如讲边长的变化后，周长与面积有什么变化?变化的规律相同吗?为什么不相同?引发学生的深入学习。</h3><h3> 最后，马建林校长对各个班的数学成绩进行了对比分析，勉励教师，一份耕耘一份收获。</h3><h3><br></h3></h3> <h3>年级组讨论</h3> <h3>交流发言</h3> <h3>校长做质量分析</h3>