《课堂上的感动》 作者：慕真

慕真

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老师

课堂

慕真

特别

感动

人生中有太多的偶然，偶然的机会，让我走向讲台，实现了当老师的梦想。

我崇尚的教育是：一个爱读书的老师领着一群学生一起读书。与孩子们在一起的日子，我用笔记录下点滴的感动，以此激励自己，努力做一名好老师。

怡婷的眼泪

星期天给孩子们上课，讲的课程主题为“作文要有创新性”。当我讲完作文尽量避免写“俗人俗事”和“怪人怪事”之后，我给孩子们出了一个练习题，让孩子们写“一件不平凡的小事”，我认为“不平凡”刚好把“俗人俗事”去掉了，“小事”刚好把“怪人怪事”去掉了，应该是道不错的练习题。

经过几分钟的思考，几个同学踊跃发言，说着自己的选材思路。之后，我开始提问没有发言的孩子。“黄毅鑫你准备写什么呀？”“我不知道写什么？想不出来……”这是一个非常腼腆、非常认真的男孩，他说话时，脸上有些窘迫、有些尴尬。我不想为难孩子，于是我说：“宝贝，你把思维放开想，老师觉得在你身边就发生着不平凡的事。比如奶奶昨天来送你，当时雨很大，奶奶用雨披把你裹得严严实实的，而自己身上却被淋湿了。我们从小就应该有颗感恩的心，要感恩奶奶对你的爱……”

正讲着关于感恩的话题，突然我的一个孩子王怡婷“哇”的一声哭起来了，我不知道怎么回事？连忙问她咋了？她说：“我想我爷，他特别心疼我，但他去世了……”那一瞬间，课堂上一下宁静下来，大家都不说话了，泪水溢满了我的双眼，我看到孩子们也像我一样，被深深地感动了……

那一夜，我失眠了，眼前不断出现小怡婷哭泣的模样，纯真、稚气、本真，这就是生命的力量！我嗅到生命的气息，那一瞬间，我走进了孩子博大的心境。

一条微信的激励

王子恒说：“今天早晨的学习就像是在学习中玩耍，轻松有意思，不像在学校是压迫式学习，为学习而学习！”收到这条微信，我是感动的，这是孩子对我的最大认可与鼓励。

陶行知先生有句话说得好：“我们必须变成小孩子，才配做小孩子的先生。”我铭记这条名言，在慕真课堂上，我时时保持一颗童心，力求幽默睿智，让课堂充满快乐与生机，注重培养每一个孩子的兴趣，力求让孩子们学得轻松、学得愉快，让孩子们的思维处于活跃、兴奋中，在轻松愉快的氛围中去理解、接受和记忆新知识。

在孩子的鼓励下，我比以前更勤奋了，在读书中写作，在写作中读书，在读写中与孩子们一起成长。因为我知道，优秀教师的成长，一个共同的特点就是：一边教书，一边读书。你想给孩子们一杯水，你就必须要有源源不断的活水。

一个问题的启示

一个五年级的孩子告诉我，她经常看见老师指责和谩骂学习差的同学。有一次，她问我：“学习不好，连人都不能做吗？”我问：“你认为呢？”这个孩子说：“学习不好，是学习的问题，与做人没关系，还可以做个好人。所以老师没有权力骂人！”这是一个善待人的角度。

其实，每一个生命出生，都是尊贵的，鲜嫩得像花一样。每一个男孩子天然就是王子，每一个女孩子天然就是公主。成长需要爱、接纳、认可、自由、尊重、平等，然后在这种氛围中，慢慢生活、慢慢成长，只要有这种成长的氛围，无论出生于什么样的家庭，都可以成为一个优秀的孩子。

“全能”小男孩

在我的班级里有一个特别活泼、特别机灵、特别聪明、特别爱学习的“全能”小男孩，他爱好滑旱冰、画画，有动听的歌喉，擅长朗诵。他有一双炯炯有神的大眼睛，一个小巧玲珑的鼻子，一张能言善辩的嘴巴，一头乌黑亮丽的平发。“人不可貌相，海水不可斗量”，别看他长得“瘦小”,但性格开朗、活泼、爱笑，对一切事物充满了好奇心。

他得意的时候，会轻轻摇晃着小脑袋，有节奏地吟诵着古诗词；他搞笑的时候，会新编歇后语，让班里的孩子捧腹大笑。同时，他却是个责任心和执行力极强的孩子，不会敷衍作业，不会投机取巧，凡是布置的作业都会认真完成。他就是我们班的高艺恒，今年9岁，一名三年级学生。

孩子们，让我们一起出发

给我一粒种子，我为一颗颗荒芜的心灵插上新绿；给我一缕阳光，我用爱去点燃跳动的心房。在与孩子们朝夕相处的日子里，我努力地阅读各种书籍，特别是《儿童心理学》《完整的成长》等关于儿童的书籍，我不断地反思自己的成长历程和思维模式，我的生命不断地走向开阔，这是孩子带给我的转变。我相信：“在读书上花的任何时间，都会在某一时辰给你酬谢！”

孩子们，让我们一起出发，迎着朝阳、迎着希望！

 

作者简介：

慕真，高级政工师。陕西省职工作家协会会员、陕西省国防科技工业职工作家协会理事、咸阳市职工作协兴平分会会员，陕西省读朗诵研究协会会员。喜欢写作，擅长演讲与朗诵，先后在《世纪之星—新人诗歌选翠》《陕西日报》《咸阳日报》《陕西金石书画交流》《百花岭》《霸上》《东方文苑》《中船重工》《企业资讯网》《陕西国防工会通讯》《渭城文化》《西安船舶》《汉唐诗刊》等报刊发表散文、诗歌、言论200余篇。2016年，诗歌《今夜，有雨敲窗》被选入优秀文学作品选《剑魂》。