<h3> 5月17日下午，湖塘中心小学开展了"以动促思，且思且行——数学活动课程教学专题研讨"活动。围绕这个主题，本次活动还特别邀请了海宁市小学数学教研员吴兴元老师现场指导。</h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3> <h3> 活动首先由我校青年教师马杰老师呈现了一堂三年级的活动课《掷一掷》。这是一节以游戏形式探讨可能性大小的综合实践活动课,数学味道浓。课堂上，教师让学生经历观察、猜想、试验、验证的过程。在这一活动过程中教师引导学生积极思考："两颗色子的点数和可能是几？""为了自己能赢，你会选哪个组？为什么？""为什么和是5、6、7、8、9这5个数的可能性大呢？""让学生经历质疑、再质疑、最后释疑的过程，让学生思维更严谨更缜密。同时，让学生应用所学的排列组合、概率与统计等知识，解释事件的发生可能性大小，揭露隐藏在现象背后的数学本质。</h3> <h3> 课后，马杰老师就本课的教学从选题到教材分析，教法学法以及教学感受进行了解读，随后吴兴元老师结合课例作了精彩、细致地点评，首先他对马杰老师大胆将五年级《掷一掷》一课的内容下沉至三年级进行探究表示肯定，尤其对教学目标的定位给予点赞。吴老师认为，活动课的选题应遵循有趣、有活动性和有数学思维性三个特点，而马老师的课很好地体现了这三点，并且目标贴近学生的生活，符合学生实际。接着，吴老师就课堂上的每一个环节作了细致入微的点评，并进行了独到的解读，并不时与听课老师进行互动交流，研讨活动氛围融洽，大家收益甚多。</h3> <h3> 最后，教研员吴兴元进行了活动总结。吴老师提出了"为什么做拓展性课程"、"拓展课的教学设计该有怎样的特征"、"怎么上好这样的课"三个问题，以及他个人对此的思考与理解。同时也提出了他的期望：希望我们能以国家课程为主，借鉴他校的宝贵经验，适当进行拓展尝试，主动来研究拓展性课程。</h3>