步步为营 扎实备考— 海口市第二十六小学2017-2018学年度第二学期毕业班月考二暨期中教学质量分析会

叶子

第二十六

期中

毕业班

学期

海口市

学生

老师

复习

成绩

小学

　　夜幕降临，美丽的校园安静下来。海口市第二十六小学2017-2018学年度第二学期毕业班月考二暨期中教学质量分析会拉开帷幕。

时间:2018.5.16晚

地点:海口市第二十六小学电教室

主持人:莫海燕

与会人员:蔡春菊校长 吴经毛副校长 吴遥海副校长 钟海燕副校长 六年级语数英三科老师 语数英三大学科组长

　　准备资料（许鸿慧副教导提供）:

1.海口市第二十六小学2018届毕业班第二学期月考2三科总成绩目标跟踪对比表

2.2018届第二学期六年级语文学科月考2成绩目标跟踪对比表

3.海口市第二十六小学2018届毕业班（月考1、月考2和期中）语文成绩对比分析表

4.海口市第二十六小学2018届毕业班（月考1、月考2和期中）数学成绩对比分析表

5.海口市第二十六小学2018届毕业班（月考1、月考2和期中）英语成绩对比分析表

6.海口市第二十六小学2018届毕业班（月考1、月考2和期中）三科总成绩汇总对比分析表

7.海口市第二十六小学2018届毕业班月考2成绩各班各学科均衡搭配表

8.海口市第二十六小学2018届毕业班期中成绩各班各学科均衡搭配表

9.2018届第二学期六年级英语学科月考2成绩目标跟踪对比表

10.海口市第二十六小学2017-2018第二学期六年级月考2三科各段人数分布统计表

11.海口市第二十六小学2018届第二学期期中三科总成绩目标跟踪对比表

12.2018届第二学期六年级语文科期中成绩目标跟踪对比表

13.2018届第二学期六年级数学科期中成绩目标跟踪对比表

14.2018届第二学期六年级英语科期中成绩目标跟踪对比表

15.海口市第二十六小学2017-2018第二学期六年级期中三科各段人数分布统计表

　　会议第一部分:许鸿慧副教导根据提供的表格数据，对本学期毕业班的月考1、月考2和期中测试做学业质量分析。

许副教导基于数据，横纵比对，从科与科之间，班与班之间，校与校之间，既往与现在之间等进行了客观而翔实的分析，并依据分析结果，对各班及各学科做了调整策略和改进建议。

　　许鸿慧副教导分析细致、全面。

　　会议第二部分:各学科组长做分析。

首先发言的是六年级语文组长冯海英老师。

冯老师充分认可了本次测试出题的质量，认为出题规范，难度系数科学合理，可以准确测试学生水平。学生发挥正常，但仍然出现许多不该出现的问题，如不认真审题出现的答非所问，不按要求填写，对一些题答案混淆。此外，书写习惯不好，涂抹较多，书写急待加强。习作上，选材老套，语言平铺直叙，缺乏生动有趣的表达。其次，已经出现个别孩子出现厌考现象，需要引起重视。

接下来的时间，语文组老师会回归到课本，做好保底，做好系统的分类专项复习。而对于一些习作存在严重问题的孩子，也会采取一些相对有效的“应急”方法。

　　数学组苏环老师认为第二次月考测试范围广，超过所授范围，导致问题很多，影响到了整体水平。主要问题有：计算不严谨，简便方法滥用，知识点遗忘，不认真审题，知识点掌握不牢导致操作题吃力丢分等。

此次测试，孩子发挥失常，问题较多，这与复习没有开始，题卷就以模拟题出现有关。

期中考试试题命题正常，也仍然出现不少问题。

今后调整方向：引导学生更加细心答题，养成严谨的答题习惯；学生理解能力有待提高，将重点提升学生的理解能力。此外，严抓孩子读题解题和分析能力，抓牢计算，多做多练，针对性解决问题，知识点分类复习，查漏补缺，难题突破，易题守住。

　　英语组长韩丽娟认为英语试题整体较来越灵活，注重情境理解和运用，各项指标整体都能达标，比较理想。从做题情况来看，基本题型一致，听力问题不大，一些特殊疑问句回答不大理想。今后针对性要更强一些。

笔试部分，单词过了三遍，失分较少，单项选择题涉及到冠词，失分较多。将会将相同题型放在一起做比较，集中突破。也可以将一些题型放到情境中理解。

阅读理解越来越难，不容易在原文中找到答案，涉及到推理和计算，需要引导学生多阅读。仿写难度也很大，学生失分重，满分寥寥无几。

改进措施：听力上要设计不常见的题进行训练，未雨绸缪；常见错题，汇集起来重点突破；花时间抓基础，多动手写；对常见词的新考法，用新的情境做变换。

　　大家回顾了平时考试中遇到的问题，莫海燕、王秀芬老师等进行了深入细致的分析，并发表看法，寻找切实可行的对策。

　 会议第三部分:各领导发言。

邢饴林教导指出这届学生的差距较大，学科之间不均衡，学生单科悬殊也比较大。其中六2班各项指标都比较理想。

毕业班老师整体工作状况特别好，辛苦。

从各科看，语文对该背的一定要背，课内读背方面的分一定不能丢。数学必考题一定不能丢分，一些策略也非常不错，欣赏。英语方面做法也值得肯定。

希望大家注意好身体，多做好学生心理疏导，做好家校沟通。班级可以写倒计时，营造一定的毕业氛围。

　　吴遥海副校长对老师们的分析很认同。三大学科要快速进入分类复习中，要继续加强同伴互助，团队作战。

在强弱并存的现状下，要团结合作，要有忧患意识。精英团队需要特别注意身体状况，同时也要注意学生的劳逸结合，不能提前出现学生厌学情况。

要关注学生的心理波动，学校领导将继续做好服务工作。

敬畏数据，也不能唯数据论。但班级发展不均衡的问题，要在后续复习中下功夫。复习抓训练，抓提炼，不贪多求全，做好计划，分类复习。

语文情况较理想，数学还不凸显。需要对“实战”细节都要逐一落实，发现问题，解决问题。

　　钟海燕副校长从学生厌考的案例谈起，老师与学生心理其实是一致的。老师尚且如此，孩子厌考，情有可原。我们要关注个体，关注学生心理状态。

复习上，建议用思维导图的方式整理知识点，同时需要做好易错题和失分题的汇总，分类梳理，形成对比，加以巩固和深化。

　　吴经毛提醒大家，复习阶段更要注意安全问题。其次，要特别关注问题学生，及时和家长做好沟通。

　　会议最后环节，由蔡春菊校长做总结发言。

蔡校说，这是本学期月考分析第二次会议，非常有意义。从学校教导处提供的数据和老师们的发言，都能看出进步是明显的，有很多可喜之处。

我们用对比的眼光去看，会看到很多亮点。用发展的眼光看期中考试与月考二的比较，就能看到明显提升，同时也能从中看出月考二有反常现象，不必紧张。

两次考试，三A率和三B率都有明显提升。从期中测试来看，都已经全面超越了历史成绩。这是在同样的备考进度中，从未达到过的比例。

其次，我们与校外学校第一名相比，我们的三A、三A与平均分都有了明显进步，差距在缩短。用预期眼光来看，是令人振奋的，完全有理由给自己更大的底气。

第三，我们与备考目标相比。我们极其接近了目标。各项指标都非常靠近。用任务分解法分析，我们分析差距多少，每个人的提升任务是多少？看指标，分析难度大不大？经过计算，就会发现，任务达成并不难。因此一定不能紧张，稳住情绪，稳住阵脚，一定能够达成目标，自己给自己鼓劲、充电，一定能出更多智慧和能量。

第二个大方面，蔡校和大家一起找问题。

蔡校认为，整体来看，班级差距仍然较大。为什么会出现这样的问题？追溯班级历史成绩会发现，班级差距是一直在变化中的。如何应对这样的状况？首先需要找准原因，自己跟自己比，看进步有多大？自己与平行班比，看看自己的进步与别的班级进步差距有多大？思考自己的方法是否最优？问自己与人交流，是否充分？一次有差距正常，一学期有差距也正常，但年年如此，是不正常的。越为自己找理由，差距会越大。只有盯准目标，不放弃，竭尽全力，勤于与班级老师和年级老师多交流，就一定能突破提升，持续进步。

语数英三大学科，单科差距有多少？蔡校带领大家从数据发现问题，相信语文学科是有能力实现目标的，数学需要继续努力，英语提升明显，可喜可贺。

蔡校接下来跟大家探讨学科均衡搭配的问题。老师们要注意协调，加大力度研究分析，找准问题，对症下药。

关于低分率的问题，蔡校提醒要逐个采取对策解决。

在复习阶段，蔡校提醒，更要重视问题学生的问题的梳理与引导，以防出现更大的问题。重视学生的心理压力，课后辅导做得太晚，希望不要太晚。同时也希望老师们好好爱自己，保重身体健康。

最后，希望所有老师人人健健康康、平平安安，也祝愿2018届能够创新高的实现备考目标。

　　宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

脚踏实地，稳打稳扎，步步为营，智慧与经验并存，勤勉与技巧互生。

期待孩子们取得理想的成绩！