亲子阅读，打开孩子智慧的一扇窗 练幼“阅读月”掠影（1）

美友37704201

　　古人云：好读书，不求甚解。阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法，并且越早越好。幼儿成长离不不开童话故事，为幼儿大声朗读，和幼儿一起读书，让小小的生命感受到故事的乐趣，感受到被关爱的温馨，是早期阅读的出发点，也是早期教育的一个关键环节。

　　为全面推进常熟市全市"大阅读"工作三年行动方案，提升教师专业素养，激发幼儿阅读兴趣、培养阅读能力，全面优化校园和家庭阅读环境。在这鸟语花香的季节里，练塘幼儿园迎来了以"我在书中等你"为主题的阅读月系列活动。和风煦煦，将缕缕书香传播到练塘幼儿园每个家庭的＂亲子阅读＂之中。

　　＂亲子阅读＂能培养宝宝的学习兴趣，能培养口语表达能力，拓展思维等。更重要的是，给父母创造了与孩子沟通以及分享读书乐趣的机会。

　　我们练幼的很多家长们在阅读月里，开始了＂亲子阅读＂时光，每天陪孩子读一首古诗词或看一本有趣的故事书、绘本等。家长们工作再忙，都能每天拿出一点时间来陪孩子进行阅读，帮助孩子养成良好的阅读习惯，拉近与孩子的亲子关系，提高亲子陪伴质量，真正体验读书的乐趣。

　　＂亲子阅读＂满足了孩子们听故事的需求，诱发了他们的求知欲。

＂亲子阅读＂极大提高了孩子们的阅读能力，积累和发展语言，开发智力，发展创造性思维。

　　＂亲子阅读＂加深了父母与子女的亲情，使孩子们深切地体验到了父爱、母爱的温暖，促进了孩子们的身心健康。

　　亲子阅读，又称"亲子共读"，是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，在孩子阅读当中起到重要的作用。

通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长；通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣；通过共读，可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。

📚(链接)让孩子爱上阅读的小妙招📚

1、创造良好的家庭阅读气氛

父母从不读书的家庭，孩子很难知道阅读为何物，更无法体会到读书的乐趣，因此也就无从"爱上阅读"。

2、提供适当的早期读物

有些家长说，我们很爱读书，也为孩子买了很多书，为什么孩子还是不爱看书呢？这时，我们需要来检视一下，你到底为孩子买了什么书？

不同年龄段的孩子会对不同的图书感兴趣，但在6岁以前，孩子不认字或者认字不多的时候，绘本无疑是最佳的阅读启蒙选择，而绘本的主题却是需要家长认真选择的。讲大道理的，过于玄幻的，充斥暴力内容的都不是好的读本，而自然清新的，画面美好的，主题贴近孩子生活的，有着丰富和合理想象的，展现真善美的，充满智慧的幽默的，才是真正优秀的绘本。

其实，选择好书的标准很简单，首先是真善美，然后就是画多字少，最后就是孩子愿意一读再读。如果觉得还不能确认，最好的办法就是带孩子去图书馆，在那里先试读，然后把孩子爱不释手的书买回家。

3、给予适当的亲子阅读指导

有了适合孩子的图书，接下来就是家长怎么和孩子一起读的问题了。

总的来说，就是通过一些技巧，帮助孩子从依赖阅读经由分享阅读过渡到独立阅读。在这个过程中，阅读由一个接受的过程变成一个类似于游戏的建构的过程，孩子会积极地参与其中。

4、创造适当的亲子阅读环境

还有一些家长，钱舍得花，家中藏书何止过千，书桌书椅书橱书柜一应俱全，可孩子还是不喜欢读书。究其原因，竟然是"钱多惹的祸"。

每次说到亲子阅读环境，大家总是想到安静的书房、柔和的灯光、高矮适度的书桌、亲昵的亲子关系等等，没错，这些都是必要的环境，但减少不必要的外部刺激，在有限的范围内选取，阶段性地提供新鲜材料也是非常重要的环境要素，这比过分充足的、让孩子难以选择的、迷乱的环境更好。

📖(给家长的建议)好的亲子阅读环境，有以下几要素：

1.家长精心选择的图书；

2.阶段性的投放（孩子充分阅读了图书之后，再给予新的图书，每次给予的图书在内容、难度、写作手法上有一定的关联，让孩子能越读越有兴趣）；

3.充足的陪伴和指导；

4.松弛温馨的氛围（急功近利的后果往往是欲速则不达)。

亲爱的练幼家长们，快和您的孩子一起加入到＂亲子阅读＂的行列里来吧！

责任编辑：练塘幼儿园 管海燕

审核编辑：练塘幼儿园 霍 梅

2018.5.16