儿童安全教育浅谈

Tommy

　　各位家长好，首先在这里我要谢谢大家对我的信任，是你们的信任才让我有前行的动力。
　　我想在这里跟家长们解释一下，就如昨天我在班上和孩子们说的那样，为什么马老师给你们上课，每次都会告诉你们一些可怕的事情。这些都是真的吗？如果是真的，我怎么听都没听过呢？马老师在跟你们一样大的时候，也跟你们一样，觉得世界特别的美好，生活特别的幸福，就跟我们看的动画片，读的童话书一样！就算有坏蛋，也立马会有天使或是仙女来帮助我们打败坏蛋的。可是，马老师慢慢长大了，在长大的过程中，马老师发现，原来真实的世界根本不是这样的，原来我们随时都有可能会发生危险，甚至有些危险都已经发生了因为我们不懂而完全不知道这是危险。有时候遇到了危险，可就算已经知道是危险，却不知道该怎么保护自己……所以，马老师从小到大只有一个理想，想做一个特别英勇的警察，因为警察能保护我们，不让危险发生。但马老师做了警察之后，又有了新的发现。那就是，警察也不是万能的，因为警察不可能随时随地跟着我们，保护着我们呀！在很多很多时候，在危险即将发生时，我们自己如果能懂得怎么去保护自己也许那个危险就会和我们插身而过了。我们的身体是我们自己的，保护我们自己也是我们每个人都应该用尽全力去做的事情。就如我们现在的觉得我们的世界特别美好一样，那是因为有我们的爸爸，妈妈，爷爷，奶奶…老师，学校…警察（这时小朋友们都激动和我一起列举起来，有小朋友说还有费文彬爷爷！我说对，爷爷每天为了我们的安全认真为我们守护学校。还有解放军叔叔，还有消防员叔叔……其实当时孩子们的话语让我很感动，因为我们的孩子小小的心灵里就已经装满了感恩，会感恩的孩子，他的世界永远是生动美丽且积极向上的。）在用他们对我们的爱为我们搭建了这道护栏，让我们能如现在般安然无忧的过着童话里的生活。但马老师来给你们上安全课的目的是，在马老师的帮助下，我们所有的小朋友都能知道一些保护自己的本领，这个本领和学习知识的本领是同样重要的。这样，除了那些关心我们爱护我们的人为我们搭建的围栏外，我们又多了份保护自己的防范措施。但在学习保护自己的过程中，我们就要知道那些危险的样子，就如我们打战时说的那样"知己知彼，方能百战不殆"！所以小朋友们在了解这些危险的过程中不用怕，真正可怕的是危险就在你身边而你不知道它是危险。我们认识世界的不美好是为了让我们懂得美好的珍贵，从而更加用心的去守护我们的美好。

　　我尽可能的让孩子去理解我给他们上课的目的和内容，但毕竟只有短短的40分钟，在加上我们的孩子毕竟年纪不大，所以我在介绍各类可能发生危险的情况的同时，会对他们强调三点：1、我们的生命是最宝贵的；2、我们还是小朋友，我们力量和能力都是有限的。因此我们无法给别人提供有利的帮助或是保护，所以不管遇上什么情况，我们要做的是：先让自己处于一个相对安全的地方。然后拨打110让警察去解决那些我们无法解决的事情；3、任何时候任何情况只要我们觉得有危险，我们必须做的一件事就是"跑"！用尽所有的力气跑，跑得越远越好。
　　我每次给孩子上课，都会把课件先发到微信群里。这是我对于孩子和家长的尊重，也是对我所进行的这项教育的尊重。说实在的，我是有意向专攻儿童安全教育这方面。也向儿童保护的公益组织递交了志愿者的申请，但由于很多外在因素，我现在暂时无法全身心的投入到这份事业上来。但我会一直努力的。在这里我就不得不说一下。为什么我会如此专注于儿童安全教育，也是因为我曾经年幼的经历而影响。

　　那大概也是我三年级左右吧，我舅舅家进新房。河口街上新房子要凌晨打鞭炮搬火盆的习俗，一切搞定后，我跟着爸妈回家了，因为忘记拉好书包的拉链了，我的学生手册在回家的路上掉了。到家后发现了，我就闹着要回头到路上去找。也许是因为我家和我舅家离得不远，也许父母觉得大半夜也没什么危险……就是众多的也许…我独自一个人打着手电筒去找我的学生手册了，走在路上我一点恐惧都没，也许学生手册掉了就报不到名，读不了书的这个可能性彻底让我谎了，我一路仔仔细细的寻找。突然一个人从后来拉住了我，我本能的想回头却被他拽得根本无法动，他将我往另一个方向拖，我不停的挣扎，整个过程我其实不是害怕，只是觉得莫名其妙，更烦他这样做会导致我找不到我的学生手册。但毕竟力量有悬殊，我挣扎了两下后就没有力气了，突然间我发现我处的位置刚好在我大姨家厨房窗户边，我思考是不是应该找大姨来帮助我把这个人赶走好让我可以继续找我的学生手册。于是，这个时候我才开始用力的喊：大姨，大姨父，你们快出来！有人要抓我走！ 我的喊声一出，那个人立马飞奔离去，我突然就觉得我赢了，我又能继续寻找我的学生手册，更让我开心的是没走多远就真找到了。然后我就兴高采烈的回家。到家后很得意的把那段经历告诉了爸妈，本是想彰显一下自己克服困难的勇气和能力……却被我爸往自行车上一放，骑着车要我满大街的去找那个要跟我打架的人。我当时特别不明白，为什么我爸听了后要找那个人，我不是赢了吗？他不是被我吓跑了吗？直到高中，我才明白，那一晚我经历了什么！就差那么一点点，我也许就再也不可能是现在的我了！

除了"幸运"我找不出别的词来形容……因为我有过这种类似的经历，所以我也开始关注这类和我们息息相关的各类儿童安全问题……这一关注，就让我有一种不得不为的使命感，这不是想表诉我的境界有多多高尚，只不过是"因为懂得所以慈悲"，是一种本性的使然。

　　不得不承认，在中国受到传统文化的影响，对孩子的教育都是有缺陷的，大部分的是趋利避害的教育，这也就行成了被肯定且大势赞许的"报喜不报忧"的所谓孝道。例如，在中国对于死亡，都是回避的。我们生活中也有很多习俗是为了回避死亡。但是避开这些我们真的就能逃离死亡吗？看到"死亡"，第一时间想到的是悲伤、终结、生命的结束、节哀，对于这类词，大家通常是避而不谈的，尤其是在孩子面前，都觉得说多了，怕孩子的童年留下阴影，孩子内心恐惧。但很多家长们却不知道恐惧的根源是"恐惧来自于未知"。告诉孩子，出生，成长，老去，死亡是自然界的定律，世间万物皆遵循，当然我们人也不例外。就是因为有死亡的存在，所以我们活着就更应该珍惜生命，就如《寻梦环游记》里一样，我们活着就要做更多有趣有意义的事，这样就可以留给我们的家人，让他们来记得我们。"死亡教育"本质就是让孩子对自然中的循环往复产生一个充分的认识，了解到死亡是不可逆转的，从而让孩子们尊重自然，敬畏生命、善待生命。
　　同时还有一项缺失的家庭教育，就是性教育。因为这块的缺失，当年的我也就整整晚了差不多六年才知道害怕。中国的很多家庭在面对性教育的时候都会找出冠冕堂皇的理由来掩饰"谈性色变"这个事实，"我们把无知当纯洁，把愚昧当德行，把偏见当原则。"总结起来我们对性教育有4大误区:
1"性"肮脏，上不了台面。
中国传统思想，认为性是肮脏的，只能暗地里做，不能拿到台面上说。
2性教育越早，发生性行为越早。
其实这个担心并没有必要，欧美国家的性教育早已证明，越是性教育成熟的国家，青少年首次性交的平均年龄越大。
3用不着教，可以无师自通。
家长口中的"这个不用教吧，到时候自然懂的"
4性教育就是性行为教育。
其实让孩子了解性知识进行性教育只有以下三个目的：
1、端正看待性的态度。
2、拥有幸福的性生活。
3、建立对性行为负责的态度。所以性教育不是单纯讲性行为，反而我们要弱化性行为的描述。
　　孩子的成长是个动态的过程，不是一成不变的，所以要相信孩子，教给孩子性教育性知识。最根本的目的是让孩子长大以后以一种正确的态度去看待性，并拥有幸福的性生活，以及建立对自己性行为负责的态度，如果记住这个目标，我们家长就知道对孩子说什么和该说什么了。
　　

　　所以，我们要让我们的孩子对这个世界有"危险"意识并学会思考。

　　生活中的危险无处不在，比如煤气、水、电，哪怕是走在路上，都有可能面临危险。对于一个成年人来说，有一定的危机意识，才能够更积极地面对工作和生活，更及时发现不利因素，不断地提升自己。而对于一个孩子来说，有一定的"危险"意识，能让他知道什么事情可以做，什么事情则不行，更有利于他的安全。

　　孩子如果没有"危险"意识，便无法保护自己。然而，这种"危险"意识却不是一朝一夕可以形成的，要让孩子具有自我保护的能力，更需要家长在平日教育中一点一滴的积累，所以相对于我们的孩子，我觉得真正应该好好上一课的是我们的很多家长。请大家一定要认识到"你觉得你的孩子还小，但是坏人永远不会觉得孩子小"。就是因为知道法律只能惩罚罪犯而无法制止犯罪的发生，才更加明白学会自我保护，在侵害即将发生时如何避免其危害结果的发生，或是在遭受侵害时如何行之有效的将危害结果最小化是多么的重要。