<h3>谈话活动:你们知道有哪些职业吗？</h3> <h3>幼:医生</h3><h3>幼:老师</h3><h3>幼:警察</h3><h3>幼:工人</h3><h3>幼:上班</h3><h3><br /></h3> <h3>小朋友讲述的是一些常见的，常听说的职业，还有小朋友说上班，在有的幼儿看来出去上班就是一份职业，但是做什么？却不清楚！</h3> <h3>调查:爸爸妈妈真能干！（了解爸爸妈妈的职业，知道职业名称，做什么！）</h3> <h3>幼:我的妈妈向客人推销化妆品，还会帮她们化妆！</h3><h3>幼:我的爸爸管理网络监控！</h3><h3>幼:我奶奶卖烧烤，爸爸白天会帮忙串食物。</h3><h3>幼:我妈妈包装灯泡。</h3><h3>......</h3> <h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);">通过调查爸爸，妈妈的工作，小朋友对职业有了新的认识</span></h3> <h3>谈话:我知道的职业！(<span style="color: rgb(57, 181, 74);">引发孩子的深入追寻</span>)</h3> <h3>幼:我知道周辉爸爸是理发师，我经常去剪头发。</h3><h3>幼:我知道我爷爷是小区保安。</h3><h3>幼:小区里也有清洁工。</h3> <h3>集体探讨:清洁工的工作！</h3> <h3>想到办法----采访清洁工</h3> <h3>看视频，了解记者是怎么工作的</h3> <h3>1.制作记者证</h3> <h3>介绍自己设计的记者证</h3> <h3>幼:我的记者证上有班级，姓名。</h3><h3>幼:我的记者证上有地址，如果丢了，会有人送给我。</h3><h3>幼:我设计了花边形状的记者证，上面空了一块贴我的照片</h3> <h3>2.设计调查问卷</h3> <h3>幼:我要把我想问的问题画出来</h3> <h3>3:介绍调查表，分享自己想问的问题</h3> <h3>小朋友的调查问卷</h3> <h3>小朋友的记者证</h3> <h3>模拟采访的工作，尝试主动介绍自己，主动提问</h3> <h3>小记者们采访清洁工</h3> <h3>收获:</h3><h3>清洁工们平时使用的工具有扫帚，簸箕，推车，钳子。</h3><h3>清洁工们会戴帽子，手套，围巾，因为会被树枝划伤。</h3><h3>清洁工们上班时间是早晨5:30，有的下班时间是上午10:30，有的下班时间到下午6:00。</h3><h3>清洁工们渴了会到保安室喝水，有的清洁工会带一个水壶。</h3><h3>......</h3> <h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);">在幼儿园，小朋友们也体验着不同的工作</span></h3> <h3>文明小天使</h3> <h3>给植物浇水</h3> <h3>体验医生角色游戏</h3> <h3>体验烧烤的角色游戏</h3> <h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 在本主题学习活动中，小朋友对各行各业的工作有了新的认识，在好奇中，通过询问，集体交流分享，收获了更多未知的信息。人们的工作各不相同，但工作中的人们都为此付出心血，劳动使人快乐，劳动使生活更加有意义，也让小朋友们学习成人认真，细心，负责的工作态度。</span></h3><h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 在幼儿园，小朋友们争当值日生，整理区域材料，早操材料，天气预报员，为自然角植物浇水，在游戏中融入社会角色意识，培养孩子良好的自理能力，学会承担责任，增强自信心，责任心，自主性，学习解决问题，独立完成问题，相信孩子们在主题学习中都有新的收获。</span></h3>