<h3> 对于阅读而言，最重要的永远不是懂不懂，懂多少。很多时候，一种朦胧而舒心的快乐，才能引导孩子进入"阅读的森林"。</h3> <h3> 课外阅读的指导首先是保持热情，保护兴趣；其次是我们给孩子的书是否有足够的魅力；然后才是方法和技巧。有什么能让孩子的阅读之火越烧越旺的？一个喜欢阅读的氛围更容易培养出一个喜欢阅读的孩子！</h3> <h3> 天水市解放路第二小学创建书香校园活动如火如荼地进行着。学校要求学生和家长们一起亲子阅读。在家庭中每天选择一个固定的时间，确定为阅读时间，在动听舒缓的音乐中，家长与孩子共读一本书，享受读书的快乐。</h3> <h3> 学校还给每班配备了图书角，并及时更换图书。小伙伴阅读之风在学校内悄然刮起。在学习伙伴间形成课外阅读的氛围，让阅读成为像游戏一样的童年生活。先引导孩子用一段时间去读一本教师或同学推荐的好书，然后用一个集中的时间由同学和老师以及家长共同对作品进行自由的讨论，也可展出一些孩子的读后感或其他作品。</h3> <h3> 别看我们小，这不，我们一年级一班的小朋友可不甘落后呢！我们班五月份的整本书阅读书目是《小猪唏哩呼噜》。5月16日上午，我们举办了专场故事会。</h3> <h3> 小小主持人有模有样的！为他们点赞！👍</h3> <h3>孙为丽同学讲：《小猪的生日礼物》</h3> <h3> 党露露同学讲：《唏哩呼噜是谁》</h3> <h3>梁建祖同学讲：《上课非常好玩儿》</h3> <h3> 王枫同学讲：《唏哩呼噜是谁》</h3> <h3> 王恩惠同学讲：《大狼叼走了唏哩呼噜》</h3> <h3> 一年级一班的小同学听得入神了！</h3> <h3> 这是一只有爱心、懂礼貌、乐于助人、老实、有胆量的、有时还有点傻呼呼的小猪。这只小猪让学生们懂得了一个有道德的人非常重要，而且要从小做起，从我做起，从身边的事做起。</h3> <h3> 这次活动不仅让我们交流了我们的阅读感受和收获，更提高了我们的阅读兴趣，完成了"要我读"到"我要读"的转变，促进了我们阅读习惯的养成！</h3>