当语文遇上名著 枣庄市阅读与写作衔接育人行动_走进经典名著现场会有感

清竹

草长莺飞的五月，春末夏初的时节，枣庄市阅读与写作衔接育人行动-走进经典名著现场会在美丽的台儿庄隆重举行。我有幸参加了此次盛会。

刚开始知道我有幸参加此次会议的时候，我的内心是澎湃的，对中国古典名著有着浓厚兴趣的我又可以以更近距离来接触经典阅读。

会上，各位小语届大咖为我们展示了多姿多彩的经典阅读课堂，三节经典名著示范课为我们细致精巧的展现了三国、水浒和西游记，朗朗书声溢出阵阵书香，句句珠玑散发古典文学的独特魅力。不论是鲁提辖拳打镇关西，还是三顾茅庐的刘玄德，抑或孙大圣三打白骨精的精彩片段都给了我耳目一新的感觉。孩子们丰厚的古典名著知识储备也让我暗自佩服。

读经典，学经典对我们会有什么样的影响呢？首先就是对孩子文化自信的树立。中华五千年的文化以一部部经典作品为载体流传至今。而明清时期又是古代小说发展的黄金时期，以四大名著为代表的章回体小说，以镜花缘为代表的才情小说，以老残游记为代表的游记小说，官场现形记的批判小说……授课老师说的对，我们的小说不比世界任何国家的差！这正是我们应该有的文化自信！其次是对孩子们文学兴趣的培养。兴趣是最好的老师，而古典名著中紧凑的情节，优美地笔触，以及诗词歌赋的串联，民俗文化的渗透等等都对学生有着强烈的吸引力。相信孩子们经过阅读经典一定会对传统文化产生兴趣，读的多了也一定会有孩子拿起笔来书写他们的心灵世界。再有就是对我们成年人的影响了，当孩子们手捧经典开始阅读。你是否也会心里发痒，想要一览经典名著的具体内容，这样，你就会和孩子们一起阅读，一起成长。当阅读的星星之火燃起，也必将让我们的书香社会呈燎原之势。

传统文化的传承需要多种形式，而阅读经典是最容易最有效的方式之一。愿我们的学生都有阅读的兴趣，望所有的老师都是经典的传承，只因教师有着为往世继绝学的历史责任。

我快乐我是个语文教师。