用心上好每一节课，让教研成为我们的习惯——西工区第二外国语小学数学教研及实体化过关研讨

西工二外小

主题：用心上好每一节课，让教研成为我们的习惯西工区第二外国语小学数学教研及实体化过关研讨

时间：2018年5月15日

地点：三楼会议室

参会人员：全体数学老师及王校长

　　伴随着清晨的一场雨，我们又迎来了每周一次的数学教研……

环节一：

　　由张蒂老师执教《同分母分数加减法》。

讲授新课之前，张老师复习导入，针对本节课教学重点以及所运用到的知识设计了课前练习，接下来出示本节课的情境图并出示相关的数学信息："将这块蛋糕平均分成8份，妈妈吃了1块，爸爸吃了3块"，学生根据这些数学信息提出数学问题："爸爸和妈妈一共吃了几块？"；"爸爸比妈妈多吃多少块？"……

　　带着这些问题，张老师和大家一起解读学习目标，通过解读学习目标，学生们清晰了这节课我们要"学什么"、"怎么学"。

　　接下来，学生们就很自然的开始小组活动。各个小组结合学习目标，进行了充分有效的学习，老师也加入小组中，帮助有需要的小组。

　　经过小组讨论，各个小组都有了自己的解决方法：第一组利用折一折、涂一涂的方法，让大家更加直观的理解；第二组利用分数的组成进行讲解；第三组利用分数单位的知识，让大家更加清晰明了的掌握同分母分数加、减法的法则。经过三个组的讲解，大家对同分母分数加减法的计算法则已是非常清楚了。

　　最后，学生们利用刚刚学习的计算法则进行课堂检测并分享交流。学生通过练习，加深了对同分母分数加减法计算法则的理解，同时也能更加灵活地进行计算。

环节二:

　　全体老师在三楼会议室进行评课，首先张老师自己对本节课进行自评，接下来，其他老师在肯定这节课的同时，也提出意见和建议。优点:1、课堂流程清晰，教师语言精准到位。2、学生参与度高，分享积极。3、师生互动，生生互动自然。意见与建议:1、时间分配的再合理一些，预留出更加充足的时间让学生进行练习。2、当学生分享到重点和难点时，教师要适时的介入，对重难点进行强调，加深学生的记忆。3、在分享展示环节，要鼓励更多学生积极展示分享，尤其是中等生和学困生，从而帮助他们树立学习的自信心。

环节三：

　　由孙晓敏、王旭辉和张祎楠三位今年年新入职老师分别进行数学实体化过关。

　　经过两个多月的课堂实践，几位新老师在语言、板书、动作上都有了较大程度的提高，当然也存在一定的问题，如：教师的语言还不够精炼，语言、板书、动作还会出现不同步的情况，但是我们也相信：经过今天的实体化过关研讨和教研，每位老师在数学实体化教学上又有了自己新的理解和感悟。

　　课堂是我们教学的主阵地，用心备好每一节课，用心上好每一节课，在每一节课堂上用心体会，发现问题、总结经验、改进教学，相信我们的课堂会越来越精彩……