<h3> 为了充分发挥名师工作室的辐射、师范、引领作用，进一步促进城乡教师的合作交流，实现城区优势资源的共享。 2018年5月14日上午，抚宁区梁海珍小学数学名师工作室成员在北戴河新区朝鲜族小学参加了秦皇岛市小学数学骨干教“菜单式”送课下乡活动。<br> 市教科所小学教研室牛玉娟主任、北戴河新区教研室刘建群主任、抚宁区教师发展中心梁海珍老师、昌黎县教师发展中心赵艳丽老师和北戴河新区所有三年级和五年级数学教师代表也参加了此次活动。</h3> <h3> 承担本次送教工作的教师分别是:抚宁区梁海珍小学数学名师工作室成员狄娜老师、昌黎县第三小学的罗爱文老师和北戴河新区朝鲜族小学的司文君老师。她们巧妙的教学设计，生动扎实的课堂教学得到了观摩教师的肯定和赞赏。</h3> <h3> 工作室成员狄娜老师执教的是人教版五年级的《折线统计图》一课。狄老师的课，在朴素中蕴含着深意，在不经意中留下了回忆。以学生为教学之根本，重在读图，“让图说话”，让学生在读图中学、读图中悟，读出图中信息，在读图中学会画图。因为在乎学生，所以在乎课堂。狄老师的数学课堂真正做到了“不在于教师教得多精彩，而在于学生学的多明白”。</h3> <h3> 数学课堂的主旋律永远都是思考，思考是数学课堂的“活水”，充满思考的数学课堂生机勃勃，会思考的学生不断进步。“你们听懂了吗？”“还有不同的想法吗？”“老师听清了，你再转过身去，说给同学们听听。”“你还发现了什么？”“有补充吗？”“你有什么感想？”狄老师一次次地把说话的机会让给学生，让他们在表达自己内心的想法时，充分融入自己的思考，以达到学习的目的。不同的学生回答同一个问题，经过思维的反复碰撞，擦出思考的火花，留下思维的痕迹。正是这点点滴滴的痕迹，才构成了学生的学习之路。</h3> <h3> 课堂观摩结束后，做课教师进行了说课，观摩教师交流了观课感受，提出了自己在教学中的困惑，大家畅所欲言，共同研究，教研员对课例进行了专业的点评和指导。</h3> <h3> 最后，市教科所的牛玉娟主任对此次活动做出总结，并对参与活动的教师提出具体要求:教学中要相互取长补短，形成自己的风格；不断积累自己的教学经验，树立名师意识。</h3> <h3> 工作室送课下乡不仅实现了资源共享，缩小了城乡教育差距，团队成员也能在交流中进一步丰富自己的教育理念，促进自己的专业成长。相信，在名师工作室的引领、辐射下，更多的教师在专业发展之路上会越走越远！</h3>