芳华独具 意义深远——“国培计划”（2017）重庆市区县教师培训团队置换脱产研修班（总结篇）

雪雨残阳

序言

　　以国培为载体，集50人的团队之力，用6个月的时间，辐射到重庆市多个区县。从理论到实践，并在实践中通过不同文体，不同课型的系列研究形成可以借鉴的整本书阅读教学的操作范式。重庆小语在导师王小毅的带领下开了先河。实践沃土里开出的花，自有其芳华。

一花一世界，一书一精神

　　2018年5月13日，《小学语文整本书分类阅读教学研究》出版研讨会暨新书发布仪式在重庆市渝中区中华路小学学术报告厅隆重举行。重庆市教委、重庆市继教中心、重庆市教科院、重庆市渝中区教师进修学院、重庆出版集团至弘中心等单位的相关领导和嘉宾莅临了本次活动现场。

　　本次活动由渝中区教师进修学院培训部郑涛主任主持。来自重庆市各个区县的近三百名老师和国培班的学员一起见证了这一历史时刻。

　　在恢弘大气的音乐中，国培记录片《不忘初心，一路向前》拉开了活动的序幕。视频从“渝中相遇：专家视角 理论积淀”“渝中初建：浸润发展 明晰方向”“上海修炼：锻造内核 实践感悟”“渝中跟岗：不惧磨砺 蜕变成长”“区县送教：地面行走 沉淀分享”“返岗研修：点面结合 区域互动”六个版块回顾了国培学员从教师走向培训师的历程，以及在整本书阅读教学理论和实践上的深入研修。

　　国培班导师王小毅老师，从国培的课程设置和学员们探究精神两个方面，讲述了《小学语文整本书分类阅读教学研究》成书过程。从现实性强、操作性强和可读性强三个方面，对书册作了简单介绍。

　　重庆出版集团至弘中心副总编辑王梅女士介绍：《小学语文整本书分类阅读教学研究》一书是重庆出版社的重点选题 ，是一部整本书阅读教学的开先河之作！

　　5月13日是母亲节。在出版社与作者完成书册交接仪式之后，宣布《小学语文整本书分类阅读教学研究》全国首发。在祝福孕育生命的母亲节日之时，也宣告渝中国培小语班学员和导师心血凝成的结晶成功诞生！

　　参与此次活动的渝中区小语国培班、乡村教师工作坊、分类阅读研修群、黄兰名师工作室、刘小波名师工作室、中华路小学等单位和组织获与赠书。

　　书册序言作者重庆市教科院小学语文教研员张咏梅老师，用话题“从一本书到另一本书”高度赞扬了国培的成果《小学语文整本书分类阅读教学研究》，是在做有根有推进的研究、重实践操作的研究、饱含使命的研究。希望这样的形式不断呈现，丰满重庆小语，乃至全国小语。她再借话题“一个人到一群人再到一群群人”表扬了国培班的徐颖、彭忍冬、雷雨等一名名老师在国培班上拔节生长，期待更多的小学语文老师用勤奋和坚韧推动着这有根又有花的事业。

　　重庆市渝中区教师进修学院李立副院长向各界关心与支持国培的同仁们表达了感谢。他对国培学员们谆谆教诲道：做好培训就是要做好一本书，大家要循着热点开展研究，要在小语广阔的空间里发挥最大的能量。

　　一花一世界，一书一精神。整本书阅读的沃土里开出的花，自有芳华。

展现精彩成果，助推整本书阅读

　　当天的活动中，国培学员们也对培训成果进行了精彩展示。小说组张媛老师聚焦“科幻小说的本质特征，运用提问和难处跳读法等策略”，展示整本书阅读推进课《海底两万里》。彭燕莎老师结合小说文体特征和年段要求，从习得语言、提升能力、陶冶情操三个方面介绍了《海底两万里》教学价值；方兰老师聚焦图像化、联结和提问三个阅读策略对课例进行了切片分析；付旭东老师从口头测评和书面测评两个方面，向大家介绍了整本书阅读怎么评的问题。

　　讲座与课例的真实呈现，进一步把整个活动推向了高潮，也让整本书阅读在国培的总结提升，由专家层面的学习到自我内在升华的全面开花。

　　5月14日，国培小语班在渝中区金马小学开展整本书阅读教学研究会。童话组姚寒梅老师以聊的方式让学生在“看封面、找信息”“读简介、提问题”“看目录、猜故事”的活动中，从欢声和笑语中撬开了《鼹鼠的月亮河》这本书，带着学生走进了王一梅的童话世界。秦宗福老师用通俗易懂的语言，深入浅出地向我们介绍了书册的教学价值，并引向了友情和梦想的主题。王素老师整体性地介绍了《鼹鼠的月亮河》整本书阅读的教学计划，并针对课例就预测和提问两个阅读策略作了详细的介绍。王海霞老师系统性地介绍了《鼹鼠的月亮河》测什么和怎么测这两个老师们关注度很高的评价性问题。

　　会后，《小学语文教师》杂志执行主编杨文华用“震撼 ”来表达自己对由王小毅老师带领的国培小语团队在整本书阅读研究上所作出的努力和贡献。震撼一：导师的视野和境界，团队的力量；震撼二：创新的、参与性的研究方式；震撼三：研究的深入性。他站在杂志社编辑的角度，对《小学语文整本书分类阅读教学研究》一书作出了高度的评价：这是一本高质量的书，是一本研究很深入的书。他表示要从王小毅老师的团队中组织一批稿子，在全国发行量第一的《小学语文教师》杂志上发表。

　　下午，针对老师们在写作中的困难。杨文华执行主编又作了《教学写作——为教师专业成长插上翅膀》的专题讲座。他从背景、情境和反思三要素，发掘教育叙事题材，教育叙事的形成等方面介绍了教育叙事写作。此外，还介绍了教育研究文章写作的技巧和方法。最后，他还向老师们详细介绍了投稿成功的方法、技巧，增强了老师们写作的信心。

　　5月15日，国培小语班兵分两路来到南岸区，为“书香南岸”活动添光加彩。小说组前往南坪实验小学康德校区为南岸区的校园整本书阅读活动作公益推广。

　　读诗是一件美好的事情。诗歌组前往南坪天台岗小学和“重庆市乡村教师小学语文工作坊”的学员们一起探讨区域性阅读活动的开展。他们聚焦金波的儿童诗《春的消息》，从书册选择、教学价值、阅读策略、能力测评和同类推荐五个方面向大家系统性地介绍了整本书阅读是如何研究的，还借助导读、推进和分享三种课型给老师们原汁原味地呈现了完整性的整本书阅读课堂。

　　展国培研究成果，助推整本书阅读，我们义不容辞，遍洒芳华。

折柳离别意，壮志在我胸

　　国培，是我们50名来自不同区县的学员，和导师王小毅、班主任彭小琴老师朝夕共处的120个日子。渝中、上海、彭水、涪陵……，5个组，5种文体，15节整本书阅读课例，35个整本书阅读研究微讲座，我们把整本书阅读根植在了自己的心里，播撒在了一个又一个的地方，开出了一朵又一朵美丽的阅读之花。

　　纵有千般不舍，终有离别之时。

　　感谢渝中教师进修学院用一张张奖状，记录着我们成长的足迹。

　　感谢班主任彭小琴老师，用一次次贴心的陪伴，让我们在国培的路上行到轻松自然。

感谢每一名同伴，用一份份的真心，并肩作战，相濡以沫，使得国培路上从不孤单。

　　感谢王小毅老师，是你的睿智和视野，让我们收获了成功，学会了自律和自燃！

　　感谢国培，让我们从教师成长为培训师。

　　今天，我结业了

　　只是代表一个旅程的走完

在小学语文教学的道路上

我们不怕山高路远

如果远方呼喊我

我就走向远方

如果大山召唤我

我就走向大山

我们还要笃定地行进在

整本书阅读的沃土里

及时当勉励

扬鞭奋自蹄

　　折柳离别意，壮志在我胸。整本书阅读的道路上，我们会独具芳华

主办：重庆市渝中区教师进修学院

策划：王小毅 彭小琴

编辑：雷 雨 陈 艳

校对：黄小琴 方 兰