敞开心扉，消除烦恼

汶卿

心理健康

教育

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我校

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心理素质

培养

　　 随着我国经济的不断发展，学生接触各方面信息的渠道越来越多，社会及家长对孩子的教育要求也越来越高，随之，有许多学生在心理上无法保持一个健康、良好的心态，进而产生了心理问题，对他们的学习，生活产生了不利的影响，情况严重的还会危害他人、社会，造成不良后果。因此对学生开展专门的心理教育，是摆在我国当前众多教育工作者面前的一道急需解决的问题。

　

　　心理健康教育的实质，就是根据学生的心理特征及人心理活动的规律，采取正确的方式予以引导，培养学生健全的心理健康，锻炼出良好的心理素质。开展学生心理健康教育，在我国目前的教育中是十分必要的。

　　社会的迅猛发展，健康的范畴在扩大，社会对每个人素质的要求，也在不断的提高，不仅要求有着健康的身体，更要有良好的心理素质，健康的心理，这就说明我们培养的人才必须具备优良的心理品质和完善的人格。

　　小学生正是心理发展、性格养成的关键时期，做好小学生的心理健康教育，不仅对小学生的健康成长有着重要意义，而且对实施素质教育，培养合格的社会主义建设人才有着重要作用。

　　小学生心理健康教育是一项科学性、实践性很强的教育工作，尤其对小学高年级十一、二岁的学生。他们已经进入"心理断乳期"，主体意识增强，认为自己经长大成人了，成熟了。另外，受心理因素的作用，他们的情绪会躁动不安，需要同学、老师、家长的理解、赏识与沟通。为此我校专门开设了心理咨询课，并成立了心理咨询室心灵小屋。

　　我校心理健康教育老师穆文卿对学生开展一对一心理健康辅导。

　　我校的心理健康室还设有专业沙盘，沙盘游戏是社会现实的一个缩写，每一个人的行为模式都可以在沙盘中体现。通过沙盘游戏对学生进行心理辅导和治疗。

　　同学们也可以体验团体沙盘。团体沙盘对于改善团体的人际互动、促进团体和个体成长都可以取得了很好的效果。在团体沙盘游戏中，每一个人都有自己的设想，但是最终要完成一个共同的作品。

　　老师可以观察每一个学生的人格特点，从而帮助他们认识自己的这些特点。团体沙盘游戏需要多次制作过程，经过不断的磨合才会达到最后的整合。

　　开展心理健康教育，是以学生需要为出发点，尊重与理解学生，力求让学生的人格得到健康的发展。心理健康教育是学校德育工作的一部分，现在教育，不能没有心理健康教育，它时时、处处渗透到学校教学工作的各个方面。因此，对学生进行心理健康教育具有十分重要的意义。

我校这学期通过定期开展心理知识讲座,普及心理健康科学常识, 帮助学生掌握一般的心理保健知识,培养良好的心理素质。在全校性的心理知识讲座的基础上,我校开设的心理咨询室对学生进行个别辅导。使教师和学生在心理辅导室内通过一对一的沟通方 式,对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导,排解心理困扰,并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治。

　　心理健康教育是提高小学生心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容, 培养心理健康的教育人才,是学校教育的重要任务。为了培养心理健康的人才, 我校在心理健康教育活动中,还将不断努力,以期取得更大的成绩。