精磨细刍做好节点后续 直击问题扬帆再出发——芝田一中圆满结束新基础教育本学期第三次数学、班队节点活动

青青子衿

编者按：

5月15日上午，巩义市芝田镇第一初级中学迎来了2018年新基础教育数学、班队第三次节点活动。本次莅临我校指导工作的有华东师范大学“生命•实践”研究院数学学科专家吴亚萍教授和学生工作指导专家张永博士、巩义市教育体育局贺新向副局长及巩义市教育科研培训中心相关领导和学科教研员，各实验校、跟进校、合作校等共生体学校的领导和骨干教师共同参与此次现场研讨活动。

学生工作专场

朱芙蓉老师执教的班队活动《同读一本书——读书交流会》

赵倩倩老师执教的班队活动《DIY手册活动反思重建》

课堂研讨中，张永博士首先肯定了芝田一中在班队活动中一直以来的努力。他认为，两节课都有对育人价值的思考与体现；在推进策略上，芝田一中一直注重扬长策略，善于发现教师身上的闪光点，使学生工作有了事半功倍的效果。同时他也提出了自己的建议：1.希望看到骨干教师的发展，如实行师徒结对式发展模式;2.提升团队研究力，可以在学生工作的其他层面加以拓展；3.在班队活动形式上，除了问题解决型，经验分享型，还有更多丰富的类型，更大的想象空间，值得去拓展。但要始终记住一点：学生是主体。

数学学科专场

柴顺姬老师执教的八年级数学《一次函数的图像与性质（二）》

魏国庆老师执教的七年级数学《“建立平面直角坐标系”单课练习》

作课教师进行课后反思

共生体学校进行同伴评课

数学教研员刘艳娟老师进行课堂交流

吴亚萍教授现场点评

贺新向局长进行研讨交流

吴亚萍教授结合两节研讨课进行了精彩的点评。她给作课教师提出几点建议：1.课堂提问要提出有思考深度的问题，关注学生的思考方法；2.教师要明确教结构用结构的目的在于教会孩子如何“用”，放手让孩子去用；3.板书一定要图文结合，呈现出清晰的结构，分类出规律；4.教师要通过追问的方式让学生在相互交流中得出研究过程中具体的方法步骤。

　　本次活动研讨是本学期最后一次新基础教育的节点活动，芝田一中新基础教育团队会在李振东主任和各学科责任人的参与与支持下，认真梳理和反思三次节点活动的问题和收获，及时做好阶段性总结，基于问题调整新学期学科整体推进规划，做好再次出发的准备。