<h3> 荷风送香气，竹露滴清响。5月11日，安源区的英语老师们齐聚安源区第一中学，参加安源区教研室组织的"安源区英语同课异构优质课比赛。"活动。本次同科异构的课题为七年级下册UNit11 how was your school trip? Section A 第一课时的听说课。</h3> <h3> 由全区学校推送的五位优秀的英语教师，参加了这次比赛将同一课题，进行不同的解读，构建，给我们提供了不同的精彩。</h3> <h3> 彭莉老师的课——巧。</h3><h3>彭老师的课构思精巧，使用mind map，贯穿始终。让学生循序渐进的掌握了需要操练的语法点，形成系统的英语思维体系。分角色扮演，使学生们不知不觉中，专心投入在语言操练中。</h3> <h3> 周禧老师的课——真。</h3><h3>周老师的课，从同学们亲身经历过的长沙之行引入，贴近生活，使学生们有话可说有话可讲。chant朗朗上口，让各位同学们迅速的掌握了不规则动词的读法，report实现了对课堂教学的实时反馈。</h3> <h3> 李熙老师的课——实。</h3><h3>李老师的课遵循了学生们的认知规律，注重了知识的获取，能力形成的过程。李老师针对学生们的情况实在，教学紧紧扎根于学生实际。</h3> <h3> 钟露老师的课——亮。</h3><h3>钟老师的课将热门的话题，作为整堂课的情景设计，精心设计的板书，让学生们一目了然。小组评价的方式极其及时到位，注重于学生交流。</h3> <h3> 廖婷老师的课——活。</h3><h3>廖老师的课"层层递进"，用独有的亲和力鼓舞学生"积极说，大胆说"，真正的教学课堂交给了同学们。课堂活动设计丰富，而且极具趣味性，将下午的课，上得极富激情。</h3> <h3> 评委们及听课的老师们用心感受着对同一课题，进行不同构建的课程的魅力。</h3> <h3> 比赛后，区教研室杨立红老师对五节课进行了专业深入的点评，提出英语教学应该改变传统"为成绩而教，为应考而教"的目的，树立"为思维而教，为语言而教"的目的。并鼓励各位老师们积极参与这样的比赛，从比赛中获得成长。</h3> <h3> 相信在这样的比赛的促进下，安源区的各位英语教师们一定会在教研的这条路上，携手前进，砥砺前行。安源区的教育事业一定会更加辉煌！</h3> <h3> 供稿人： 安源区第一中学 刘海蓉 周禧</h3><h3> 审稿人：安源区教研室 杨立红</h3><h3> </h3>