凝心聚力不忘初心，智慧交流砥砺前行——"东之韵"教研联盟活动纪实

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　 微风，雨初歇，天色温润;

　 相约，语文人，齐聚韵小。

5月11日，东之韵教研联盟以"研读教材、掌握教法、教好学生"为主题的教研活动在韵家口小学举行，区语文教研室韦芳副校长、东方小学苟红梅副校长及五大联盟校的约40名语文教师参加了此次活动。
此次活动目的是为创造相互开放、优势互补、共同发展的教研环境，促进和加强学校之间的交流与合作，提升学生的语文素养，从而整体提高教育教学的质量。
　 此次活动中，来自各校共八位老师参加了课堂教学展示和交流。

　　开课伊始，由东方小学的尹吉梅老师带来了《蜘蛛开店》一课的授课。尹老师教态自然，语言富有感染力，鼓励和评价学生恰如其分。有效地采用小组合作的学习方式，放手让学生根据关键词对故事内容进行充分整合，在学习过程中，尹老师巡视课堂，并给学生做针对性的指导，确保学生能够完整的叙述故事内容。学生们的分享也很出色，每个组学生上台都可以给大家有趣的复述故事，他们在这堂课也收获满满。

　　韵家口小学李雅媚老师执教的《大象的耳朵》一课，课堂寓教于乐，营造一派愉快和谐的教学氛围。李老师注重指导朗读，在朗读和角色扮演中体会大象的想法变化，在朗读中反复识字。李老师还采用随文识字的方式，用不同的识字方法引导孩子们在具体的语言环境中识字。多样的识字方法既降低了识字的难度，也增加了孩子们的学习兴趣，更为将来自主识字打下了良好的基础。

　　中庄小学刘晏培老师执教的《小马过河》一课，刘老师通过运用先进的多媒体软件辅助教学，给大家带来了一堂充满童趣的语文课。课堂中采用"找一找"等活动，让学生参与到学习生字的过程中，激发学生随文识字的兴趣，学生识字方法的多样化，教师自然巧妙的引导让学生带着问题阅读课文，激发学生的思维，彰显学生的个性。同时刘老师用她甜美的声音，营造了温暖舒适的教学氛围，在课堂教学中，她表现的沉着冷静，显示了超强的课堂驾驭能力。

　　澄川小学刘栋芳老师执教的《蜘蛛开店》第一课时，刘老师教态得体，亲切自然，开课之初用了蜘蛛的道具激发了学生学习的兴趣，通过精准的语言进行教学，语言清晰，表达精确。教学态度真挚，师生关系融洽。在教学过程，尝试以学生为主体，寓学于乐。

　　育才小学巴富花老师执教的《动物儿歌》，她和一（2）班的孩子们配合默契，共同带来了生动的有趣的一堂课。巴老师让孩子们在各种方式的读中感知每个字体的形体，由字到词再到句，给了学生一个学习的扶梯。巴老师也利用孩子的生活经验来组织教学，加深了学生对生字的理解和掌握。

　　中庄小学张迎辉老师在执教《小池》一课中，彰显了张老师深厚的语文功底，整堂课下来如涓涓细流，睿智扎实，大气活泼，课堂设计精巧，紧扣重点，教态自然亲切，教学思路清晰，整堂课环节紧凑，教学语言丰富，同时美观规范的粉笔字给学生起到了良好的示范作用。她利用图片激趣，激发了学生对古诗学习的热爱。整堂课活泼有趣，在愉快的学习氛围中传统古诗词得到了传承和发扬！

　　育才小学薛莲花老师执教的一年级下册的《语文园地八》，老师讲课热情高涨，亲切而不失活泼，教学基本功扎实，课堂设计合理，步骤环环相扣，腹中有教材，眼中有学生。

　　最后一节课是由东方小学冶亚莉老师执教的《池上》一课。虽然是最后一节课，一年级的学生已经进入疲惫状态，但是冶老师在课内充满激情，从导课伊始的中国古诗词大会，到最后的教师带领学生吟唱古诗，我们看到了一堂充满浓浓古诗味的古诗课堂，课堂气氛非常活跃。同时冶老师也向我们展示了扎实的基本功，在生字教学环节采用了形象的象形字的演变过程，加上教师有趣的动作演绎，让学生在边学边玩中学习了生字。相信通过本节课学习，学生们已深深得爱上了古诗。

八位老师的教学内容紧扣课程目标、教学目标、教学重难点，课堂注重以学生为主体、教师为主导，充分发挥学生的自主、探究、合作能力，并用自己独到的见解及幽默风趣的话语调动学生的学习积极性，使得课堂氛围轻松活跃。通过展示自己不同的教学风格，体现了八位老师良好的教学素养与教学基本功，教学设计环环相扣，注重将课本知识联系生活实际，以教促学，在教学中突出自己风格。

　　八位老师授课同时，参与活动的领导和教师都全方位观课，新的教育教学理念是否体现，教师对学科特点的把握是否到位，对教材的处理是否合情；对学情的整体把握，学生课堂上的参与广度，参与水平，思维能力，学生的学习收获体验……

评课活动更是触动教学思路发生改变的阵地，同是一节课，一千个看课的教师眼中就有一千个多角度多层次的课堂，所以大家针对八堂课在1+x模式下区域名师教学主张及教学特色的实践研究表格中从"谈设计、谈效果、谈感悟"三个方面填写了自己的意见，让理念与思维的碰撞，量身我们的课堂实情，以便定制我们下一段的研究方向。

同时，老师们通过他人的课堂更新了自己的教育教学理念、收获了货真价实的知识，并表示会运用到自己的教学实践中，给教学实践以理论和方法的指导，助力教学相长。

　　活动最后苟红梅副校长和区教研室韦芳副校长对八节展示课做了总结性点评，既肯定了优点，也指出了不足，点评真诚中肯。

苟红梅副校长说课堂教学本身就是一门有缺憾的艺术，大师也不可能尽善尽美。这八堂课也存在一些值得反思的地方，比如:鱼和熊掌不可兼得，教学内容应有取舍，一课一得；语文教学还是要侧重听说读写基本技能的训练；要突出学生的主体地位，把课堂交还给学生，教师充当导的角色。苟校在悉心的点评之后说到，我们要抱着欣赏的态度去看课，才能真的学到东西。

教研室韦芳副校长也说到这八节展示课是集体备课、研课的成果展示，探究的过程最重要。八节课都有值得借鉴和学习的地方，课堂比较开放，教学方法灵活多样，教学有层次、有取舍。希望语文老师采取“1+x”的模式，引导学生多读书、读好书、读整本的书，加大阅读量，培养学生听、说、读、写的能力，提高学生语文素养。韦校也对在坐老师送上中肯的建议：语识要装在老师心里，我们要培养孩子的语感。

两位学科带头人的鞭辟入里的点评，细致周到的建议都透露出对年轻教师的殷切希望。

　　一路探究，数载春秋，三尺讲台，四季耕耘，让我们不忘初心，逐梦前行！