<h3> </h3><div> 作为一名班主任教师，我无比的骄傲和自豪，因为我能见证孩子每天进步中的一小步，我愿意看到属于他们不同的花期和成长中的点点滴滴。</div> <h3> 说起我和我的学生, 一种特殊的感情油然而生，我的工作生涯中，那一个个跳动的身影，一张张天真的脸庞，那一件件、一幕幕喜、怒、哀、乐的往事，充实了我的生活，丰富了我的人生。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我愿意用生命照亮他们，"幸福是通过奋斗得来的"，这句话我教给学生，同时也勉励自己！</h3> <h3> 用灵魂影响灵魂，用人格塑造人格。能够让孩子喜欢才是管理好班级的基础和前提，因此，和学生们建立起平等、团结、友好的新型师生关系非常重要。只有对他们的一言一行，每一个孩子的性格特点都熟记于心，才能因材施教。于是，我利用课余时间与他们交流，抓住任何可以教育他们的机会去用心感染他们、转化他们，晓之以理，动之以情，提高他们的思想认识，让他们感受到我的真诚，从而和我建立一种友谊式的师生关系。在从教的日子里，除认真备好、上好每节课，我还要利用课下时间与其他老师探讨，并经常阅读有关教学方面的著作，掌握最前沿的教学动态，努力提高自己的业务水平。终于，学生们喜欢上了我，课间在与学生的聊天中，从无数个童心未泯、天真活泼的学生的眼神中，从他们稚嫩的言语以及大胆的发问中我感受到了他们对知识的渴求和成才的渴望。</h3><div><br></div> <h3> 学生们都是极其可爱的，他们同样懂得理解、懂得关爱、懂得付出，师生的相处其实是一种彼此给予、彼此温暖、彼此成长的过程。学生给了我自信，让我有更大的勇气和信心干好我的工作。不论何时，我总觉得我和我的学生不仅仅是师生、朋友，我们更是亲人。我把我全部的热情都倾注在了他们身上，也因此得到了学生们的认可。他们的心里话不愿和父母说，却愿意和我倾诉；他们成长中的困惑，总愿意让我帮他们分析、解决；利用课余时间我们在一起交谈，畅谈自己的理想、爱好、人生观，在付出的同时，我也在收获着。他们的不足是自习课爱说话，我会找时间和他们交谈，改掉他们的不良行为，他们要是能约束自己的言行会更完美。</h3><div><br></div> <h3> 日月轮回，学生日渐成熟，在与我的学生们共同生活、学习、成长中，我感受着快乐，收获着成功，我的人生价值在这里体现，我的生活，也将会在一次一次美丽的轮回中更加精彩。</h3> <h3> 工作中，我从不挖苦、侮辱学生，更不轻易放弃一位学生，我经常对自己说，每一个孩子都是一座宝藏，等待我们去开采、去发掘。正如石闯和张清源同学，上课玩手机被校长看到后，主动找我承认错误，我对此行为表扬了他俩，他俩表示以后不会再有此事发生，并深表感激。他们深感我对他们的爱戴，我的付出赢得了他们的信任。在路上，学生会饱含深情问好；生病了，学生会关切地嘱咐多休息并主动去买药；过节了，学生会拿出自己精心制作的卡片祝福节日快乐，还会说上一句让你让人感动的：“老师，您辛苦了！”这一切让我感受到了作为老师的幸福与伟大。</h3> <h3> 在和学生们共同生活的日子里，我们共同成长着，学生们给了我很多很多，他们让我学会了关爱，让我体会到了付出的快乐，让我不断地努力、充实自己</h3>