《北极村童话》创意读写

素心

忘不了的背影

赣州市文清路小学环城校区六（6）班 邹觐伊 18

在小学临毕业之际，我才发现离别的不舍与悲伤，我最难忘的是同学们的背影。

瘦瘦小小的背影是肖振宇的，他有着一头漂亮干净的头发，他的发型和别人的不同，不是像大多数人的头发是竖起来的，而是像“TFboys”的头发，有点长，贴着头皮，十分飘逸帅气。

矮矮小小的背影是刘久榕的，他身材微胖，头微大，他可是数学天才，头大是因为脑中装着太多太多的智慧，他的发型挺调皮，两边的头发很短，中间的头发很长，像头顶上有一片森林。背着书包时，书包一直拖到屁股，鼓鼓的书包，小小的背影像一个天生的学霸。

圆圆的脑袋，走起路来头发一甩一甩，像一只欢快的小鹿，她便是曾语童了。她的头发时长时短，短时像狗尾巴，长时像马尾巴，她是班长，在排路队时，有些调皮的男生在说笑，于是她伸出手拍一下对方的肩膀友好地表示提醒，有时下手太重会伴随着一声尖叫。

啊！不管是瘦小的，高大的背影，我都会永远记住！不管是孤独的，忧愁的，恼火的，快乐的，已在我的脑海里风吹不散，雨滴不化，永远印刻在我的心里。

忘不了的爬山虎

赣州市文清路小学环城校区六（6）班 邹觐伊

放眼望去

那一抹绿

仿佛能治愈心灵

风儿去 雨儿来

虽春去秋来

但年复一年

随着缕缕和风

伴着朗朗书声

它一摇一曳

像在和我们告别

那爬山虎哟

每一片叶子

像与文清学子血脉相连

好似学子孜孜以求的身影

正如园丁蜡炬成灰的证明

　　忘不了的感恩池

自我入学以来，感恩池就常在；屹立在校门口，只要一进门，就能听到流水“哗啦”的声响。

那只是一座普通的假山，四周姹紫嫣红的花竞相绽放，在风的摇曳下更让人扑簌迷离，诱人的芬芳在无时无刻传递着，令人惊羡不已。下面也只是一池清澈的泉水，底下的鱼儿却让它勃勃生机，充满活力，时而悠闲散步，在石头缝中间穿来穿去；时而一起欢乐地游戏，你追我赶，凭空增加一些活力。

不仅如此，它还不定时地释放白花花的瀑布，从空中垂直落下，形成一张白色的布，只是不平，但水分十足，抹桌子很厉害。宛如一位资深的魔术师，在上方还是风平浪静的时候，中间就迅速拧成一团麻花，慌乱又紧凑，不偏不倚落到下面；落到下面时，无与伦比的乱，一颗颗细小甚乎微的泡沫，好像一颗炸弹炸过来，水花四溅，差点“炸”到木桩外，搞得鱼儿惊慌失措，兵荒马乱，急忙躲到“地下室”（小洞）看热闹！

木桩就是所谓的岸边，感恩池是依建筑建的，虽只有半个圆面积这么大，却又像断臂的维纳斯一样有种缺失的美。“岸边”也就只圈一半，但这个“岸边”不一样，主要是为着过路的同学歇息一下，顺便闻闻花香，听听水鸣，照样会使得感恩池蓬勃。如虎添翼的是，让更多人爱上它，欣赏它，照料它，夸赞它。

池上的假山弄假成真，像真的一样气势磅礴，巍峨俊俏，一山更比一山高，环绕在崇山峻岭的是一株株苍翠欲滴的小树。最为醒目的是山上的字：“滴水之恩，必当涌泉相报。”这十个字用红色来贴底，令人惊叹的书写，行楷挥笔即是。

曾经，感恩池是很受欢迎的，在附近玩捉迷藏更是风靡一时。老师瞧见一眼，什么学生的烦心事都没了，除了和颜悦色就是赏心悦目；学生瞅他一眼，什么作业的烦心事都没了，除了欢声笑语就是啼笑皆非。一位坐在木桩上，正玩耍的孩子不慎掉入池中，全身的颜色都深了一层，不好听的，就是一只“落汤鸡”。刚从水里挣扎出来，先恶狠狠地白它一眼，再提起湿漉漉的裤子，怒目圆瞪的盯着感恩池，仿佛恨之入骨。全体人员将责任推向了感恩池。从此，感恩池不再是大家关注的热点，空荡冷漠，难免会有少部分人来，难免会。

感恩池里，鱼也没了，有的只是满池的水蝇；花也谢了，有的只是满山的杂草；瀑布也消失得无影无踪了。所得的名誉全体丢失；所攒的荣誉也功亏一篑，毕业照也不在这儿照。

忘不了是因为当年辉煌一时，魅力让人赞叹不已；忘不了是因为当年被狠狠冤枉过，不再是万众瞩目的焦点。

文清路小学（环城校区） 六(6)班 慕子明

忘不了

忘不了，童年的一切

忘不了教过我的老师，

忘不了一次次的谆谆教导；

忘不了陪伴我的同学，

忘不了一次次的欢声笑语；

忘不了指导我的学校，

我的每一天都是您看在眼里！

忘不了压力大的母亲，

忘不了一次次的淳淳教诲；

忘不了支撑家的父亲，

忘不了一次次的辛勤付出；

忘不了温暖我的家庭，

我的每一天都是您放在心里！

忘不了曾经引领我，

走向正道的人；

忘不了曾经嘱咐我，

走向正道的人；

忘不了曾经帮助我，

走向正道的人；

忘不了曾经阻止我，

走向正道的人！

忘不了的教训，

忘不了的回应，

忘不了的学习，

忘不了的甜蜜，

忘不了的幸福，

忘不了的苦涩。

忘不了，

童年的一切。

文清路小学（环城校区） 六（6）班 慕子明

忘不了"全军覆没"的背诵胡晨宇

在我们学校，一进门就是感恩池，那潺潺的流水似乎在为我们这一天紧张的学习放松压力；进到了我们学校的中操场，你就能想起那一篇经典的文章《那片绿绿的爬山虎》，为什么我会记得那么清楚呢，这就得说起那次"全军覆没"的抽背了。

前一天的下午，王老师给我们布置了一个前所未有的背诵作业——背诵《那片绿绿的爬山虎》全文。老师一说出的时候，全班并无过激的反应，这时老师想测一测我们刚才的听课效率，点起了那个"我真的没有睡"，"来，你来重复老师刚才说的作业。"他一脸懵的看着老师，装做出很无辜的样子："我又怎么了？你们怎么又看着我。"他的同桌用手拍了拍他，小声地说了一句："老师问你什么作业。""噢，我晓得了，那个，那个，背诵《那片绿绿的爬山虎》。"这是我们班终于暴露原本的性格了，全班发出了痛苦的呻吟，议论了起来，可我往讲台望去，却是另外一番景象：只见老师面不改色心不跳，似乎这完全都在老师的意料之中的。放学了，我们班没有了平时路队上的嬉笑了，而是心中重复着课文。

迷迷糊糊的，那晚就过去了，似乎什么都未曾发生过，背起书包，坐上了以往的公交车，进到了班级里，我又一次焦头烂额了，今天明明是数学早读，为什么同学们全拿出的都是语文书呢？我这才想起了昨天老师布置的作业。只好若无其事的坐下来，全班鸦雀无声，姿势整齐划一，老师走进了教室里，我们发现有一些不对头，"今天的早读和周三的对调，现在我们来抽昨天的背诵，1号开始，然后是66号，依次照轮。"我暗自偷笑，我是33号，最后一个。哪知20多个人过去了，没有一个人背了出来。老师只好改变了方法："有谁还想上台来背的，自己举手，如果没的活，那你们的作业都算没有做。"我们纷纷"低头认命"，一只手略带惧怕的举了起来，他走了上去，一个接一个的"跟屁虫"也到了讲台的旁边。可是，盲目的上去又有什么用呢，在到最后老师读秒的瞬间，我走了上去，开始了背诵，对了一半，我心中不免一喜，但好景不长，我少背了一句话，老师看了我一眼，我立马就把错误改正了。"这一年暑假，语文老师找到我，说："叶圣陶先生要请你到他家做客。"我感到意外：像叶圣陶先生那样的大作家，居然要见一个初中生！

　　那天下午，天气很好。我来到叶老先生住的四合院。刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。

　　叶老先生见了我，像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。

　　我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。

　　我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。"

我走下了讲台，台下响起了经久不息的掌声。

夕阳的余晖撒到了我们的书包上，这便是我小学生涯中最热闹的的一次"演唱会"。

忘不了那图书角

谢佳航

三年的时光过去了，图书角，你还好吗？你肚子里的一本本图书是我们这几年的快乐源泉。可是时间已经不多了，我也要和你离别了。虽然这谈不上什么生离死别，但我的心情还是十分沉重。

我们赤裸裸的来到这小学，也将赤裸裸的升到初中罢！但小学还是给了我们如许多美好的记忆：同学的友谊，老师的教诲，校长的期望----------还有你------陪伴了我们几年的老朋友图书角，虽然你的身上已有灰尘覆盖，可我还依稀记得我们的故事。

记得那一次，一个不知名的老师进来，告知了我们：老师有事，她来代课，这节课自习。我们班的同学们基本上都涌向了你--图书角，把你围了个水泄不通，你慷慨的将书递给了一位位同学。当我缓缓走向你时，你肚子里的书已经不多了。当我心里在想：好看的书一定都被那些人给拿走了，真是太倒霉了，算了，翻一翻就走吧。当我在你肚里找书时，一本被夹在夹角里的书映入了我的眼帘，“《乌鸦人》！？”我十分惊喜，要知道，那本书可是我最想看的一本书，没有之一。你特地帮我把这本书藏好，不让别人发现，让我看这本我梦寐以求的书。在座位上，我津津有味地读了起来，脸上泛着微笑，又用十分感谢的眼神看了看你。

你肚子里还是我们同学，一点一点的回忆。还记得你刚来这个教室，我们同学在班主任那捐书的时候吗？一个个同学拿着数量不一的书，争先恐后的交给王老师登记，书就一本本塞进了你的肚子里，所以你的肚子里也有我们同学们的爱心。

再见了！老朋友，我会永远记住你的。到那时，我们再相见，你也要记得我。

忘不了的匆匆六年

肖振宇

小学六年的美好时光很快就要匆匆而去，六年的小学生活有太多太多的让我忘不了……

忘不了我们刚踏入小学大门的时候，班上那六十六张稚嫩的面孔，那时的我们是懵懂无知的，上课时讲闲话，东张西望，甚至有的同学不向老师请假，直接走出教室去上卫生间。下课也是打打闹闹，隔三差五的有同学哭着向老师告状，那时的我们让老师操碎了心。现在六年级的我们，在老师的教导下，正一步一步走向成熟，上课时认真听讲，学会了尊重老师。下课时，更多的是同学之间互相交流或者安静的阅读课外书。

忘不了老师为我们的付出。一年级的我们书写可以说是龙飞凤舞，歪歪扭扭，让老师头疼极了，是老师带领我们每天练字，不管是学校还是家里。记得有一次，因为生字书写不工整，被老师留下来要求重写，重写一遍老师说不行，撇字旁书写不合格，重写第二遍老师还是说不行，竖没笔锋书写不合格，当时的我气坏了，心想老师是故意跟我过不去吧。因为这件事我心里一直怨气。现在六年级的我学会注意每个字的笔划要有笔锋和轻重。也让我学会了感恩老师为我们的付出。

我忘不了班上组织的一些集体活动，那些体验让我受益终身。记得五年级全班组织去敬老院，给爷爷、奶奶送去了粽子，帮爷爷、奶奶梳头，剪手指甲。我们的到来，老人们开心极了，情切地拉着我们的手久久不愿松开。当我看着爷爷、奶奶一边用剩下的几颗牙慢慢地嚼着我们送去的粽子，一边开心的看我们表演的节目时，我鼻子一酸，心想以后一定要尊重老人，他们需要的更多的是陪伴。

匆匆六年，六年匆匆。我们马上就要小学毕业了，大家将面临新的学习旅程，小学的六年生活，在我脑海里将是永远抹不去的美好回忆。

忘不了的回忆

肖振宇

六年的生活

六年的回忆

每一年好比一个梦

存在我的深深的脑海里

扎根在我的心灵深处

一起飘洋过海感受同舟共济

一起遨游书海品尝知识的魅力

一起打打闹闹成了我们彼此的知己

每一次的在一起

都是一把钥匙

打开我们共同的回忆

六年虽然短暂

但是只要想起你们

以后的路

我就会有足够的勇气

每每地想起你们

回忆的大脑里似乎多了一种友谊

任何时间、任何方式都无法表达

我们在一起的缘分

流逝的是时间

保存的是六十六张面孔

　　忘不了那一道道风景

　　小学里有一道道亮丽的大风景，而这些大风景中，一道道小风景更是令人心神怡然。

＂那片绿绿的爬山虎＂就是我们小学中著名的风景之一。远处看那绿色的一片溢起了波浪。此刻你站在中操场上，那片绿色的波浪就变得更加与众不同，仿佛风就是一个指挥官，引导着它们奏响无声的交响曲《合唱》，它们一个个都激情的演唱，谱写出一阵阵令人心旷神怡的乐章。立足于爬山虎的正下方，你甚至可以感受到它那，微波漾起的风浪，一片绿色的风，向你吹来。那一阵风甚至比高原上的风还温暖还清新，让人们的心情从此刻开始变得无比欢乐。

下午，同一时刻的读书声，也是一道非常美丽的风景。2: 15分后随着＂读经典书，做高尚人＂的铃声响起。全校的学生就像约定好了似的，开始他们的千人诵读，在某个人或是全体的带领下，所有人都完整无缺用标准的普通话朗读，那富有韵味的诗词。那条路偌大的走廊上竟没有一个人在四处徘徊，随处游荡。而是都端正地坐在自己的座位上，静下心沉下心来读书。最让你吃惊的是，每个教室里面讲台上没有任何一名老师，全凭学生的自觉，学生们却发挥得非常好，并没有让老师失望。

最让我忘不了的就是校园里那一种互帮互助的现象，这一点不只在好学生身上体现了，就连那些成绩有待提高的同学也非常的会帮助人，只要你没有惹他，他绝对不会让你失望。你向他伸出一只手，他可能会给你一把伞一支笔一本本子⋯只要你需要，在他的能力范围之内，你就不会得不到你想要的。这种现象尤其是在我们班掀起了巨浪，这种现象在我们班上已经不为稀奇了，而是十分普遍。

忘不了那一所学校，忘不了里面的一切事物…

邱晟