5月11日，我有幸参加了"和美课堂"第十一届全国小学语文教学观摩研讨会。 <h3>一系列的教学活动，让我深刻感受到小学语文教学的生活化艺术化，课堂教学是一个"仁者见仁智者见智"的话题。</h3> <h3>5月12日上午，听了吴勇老师和何捷老师的两节习作课。吴勇老师是"童化作文"教学倡导者，采取精准教学模式，采用层层剥笋的方式，引导学生在思维冲击和碰撞中，找到自己最想写的人，然后指导学生两种方法。</h3> <h3>何捷老师，"游戏作文""百字作文"创始人和倡导者，提出"写作教学进行时"这一全新作文教学主张。本节课何老师首先让孩子确定好的吸引人的题目，然后借助例文来揭示写法，非常突出特点是让学生先动起来再指导;让学生把自己放进去，通过自己的行为表达对动物的爱;强调修改，好的作文是改出来的。</h3> <h3>听了吴老师何老师精彩的课堂，我们不禁反思自己平时的作文教学，常会出现学生愁眉苦脸、唉声叹气的现象，问之则曰“不会写”，“不知道写什么”。为此，我们也常困惑不已。今天听了吴勇.何捷老师执教的两节作文课，感悟颇深：原来，作文课也可以如此精彩。</h3><div><br></div> <h3>虞大明老师为我们呈现微型小说欣赏课——《在柏林》。虞老师带领学生聚焦文本一二段，引导学生关注细节，质疑文本矛盾之处。随后，对比阅读歌曲、儿童诗，感受经典微型小说的写作手法，最后大胆猜测结尾。这节课意蕴深长，孩子们在虞老师的带领下曲径探幽，初步认识了微型小说，阅读鉴赏能力悄然提升。</h3> <h3>给我印象最深刻的是江苏张学伟老师，不可抗拒的魅力课堂。张老师的课堂具有一种不可抗拒的魅力，魅力之源来自于他那机智幽默、内涵丰富、个性鲜明、让人回味无穷的课堂语言和高超的语文教学水平。听他的课是一种精神的享受，是一种灵魂的洗礼。</h3><div><br></div> 来自台湾的语文教学学会理事李玉贵老师给我们来新美南吉的童话《狐狸阿权》。李老师在开课前重点向我们细细解读听、停、说、始的方法。注重对孩子学习习惯的培养。李老师用优美的语言带着孩子们静静地走进文本……<div><br></div> <h3>王文丽老师的阅读指导课《星期天的巨人》质朴而又楚楚动人。一上课，王老师就为孩子们介绍了很多有趣的巨人。接着将镜头对准“星期天的巨人”，让孩子们针对故事情节猜测、想象并拓展，激起了孩子们阅读的兴趣，让阅读回归阅读本身。</h3><div><br></div> <h3>培训是短暂的，但大师们实实在在的语文课堂给我带来的震撼是无限的。教学有法，教无定法。每位老师都带来了风格迥异的语文教学。但每位老师又都真正做到从心底欣赏学生，把课堂交给学生，让每个孩子获得成功的体验，使学生的核心素养在学习的过程中得以健全发展。作为一名小学语文教师，我很感谢学校给予我这么多学习和锻炼的机会。日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。</h3><div><br></div> <h3>张学伟老师风采</h3>