观摩学习的分享

安可

通过这次的课程游戏化现场员的观摩学习，让我学到了很多，走进几所幼儿园的大门 园内环境创设很有特色，随处都可以看到孩子的作品 、过道墙面的园本课程故事展示。进入教室，我看到他们每个班都有自己的特色，内容比较新颖。

印象最深的是班级区域划分，区角材料的投放以及课程故事。

首先是班级区域的划分 ，整个教室的区域划分比较明确。

操作材料的摆放适合幼儿取放

建构区的区角材料的投放，不仅有各种形状的积木，还有很多的辅助材料，比如易拉罐、可比克罐子、纸杯、自制纸盒积木、交通标志、拼查玩具、花草树等等。

美工区的材料品种也很多，不同的美工材料进行分类摆放，材料位置的放置井井有条，便于幼儿拿取和归还原处。

最后是各种有趣的课程故事充分体现幼儿的兴趣点，教师从幼儿生活，兴趣和需要引出课程故事。

例如菜地里的课程小故事，南瓜成长记

从种植的过程

到收获

最后延伸到南瓜可以做成什么美食等等一些生活中的课程故事

通过这次的现场园的观摩，我会学以致用，

1.使班级区域设置更适合本班教室场地特点，丰富班级区域材料，不仅要适合幼儿年龄特点，更要便于幼儿操作，作品展示等。

2.创设班级特色 勤于收集各种废旧材料，丰富班级环境创设。

3. 兴趣是最好的老师，要时刻关注孩子，了解孩子的所需，从孩子的角度去出发，真正的让孩子在游戏中来学习，感受学习的快乐！