<h3> 《指南》指出:在活动中能主动运用多种感官感知事物的变化和事物之间的联系,积极动手操作,爱思 考、爱提问,尝试去探索答案并乐意与同伴分享、交流、合作。</h3><h3> 本节实验活动是大班年龄段《小灯泡亮起来》，通过动手操作让小灯泡亮起来，让幼儿了解各电子元件的作用。</h3> <h3><font color="#010101"> 和孩子们一起研究想要小灯泡亮起来，电宝宝需要经过哪些电子元件?</font></h3> <h3> 认识我们的实验操作材料。</h3> <h3> 幼儿自主的探索、交流、合作。</h3> <h3> 经过探索，幼儿都有自己的发现，组装不同的电路图让小灯泡亮起来。</h3><h3> 《指南》指出幼儿对身边常见事物及其变化非常敏感，好奇心强，更喜欢动手去摆弄材料，探究兴趣与能力在不断地发展。</h3> <h3>实验结束，幼儿自己整理器材。</h3> <h3> 通过操作，幼儿不仅了解了各电子元件的作用，还锻炼了幼儿的探索、合作、交流能力；同时还知道了电方便了我们的生活，在以后的生活中学会节约用电。</h3>