<h3>音乐家冼星海曾经说过这样一段话：“音乐，是人生最大的快乐；</h3><h3>音乐，是生活中的一股清泉；</h3><h3>音乐，是陶冶性情的熔炉”。</h3><h3>那么音乐对于我们的孩子有什么好处呢？</h3> <h3> 本学期，我园开展了奥尔夫音乐课程，为了更好的实施课程，提升教师的专业教学能力。在4月份的教研月里，由行政园长—肖园长牵头，教学副园长—卢园长带领着全体教师进行了音乐课的教研活动。</h3><h3><br></h3> <h3 style="text-align: center;">让我们来了解一下什么是奥尔夫音乐？</h3> <h3 style="text-align: center;">课程体系学习</h3> <h3>课程《小毛驴》</h3><h3>我有一只小毛驴，我从来也不骑。</h3><h3>有一天我……</h3><h3>奥尔夫音乐引用了我们和小朋友耳熟能详的儿歌，让小朋友更容易达到课程目标。</h3><h3>看，小朋友们在老师的引导下，能迅速的根据卡片的更换，训练快速的反映能力👏</h3><h3>还学会了用响棒给儿歌伴奏。</h3><h3>小毛驴累了，听着一首《小星星变奏曲》，看着夜空中模仿小星星的速度:快闪—慢闪⭐引导幼儿学会欣赏音乐，倾听音乐。能通过肢体语言表现音乐节奏的变化。</h3><h3><br></h3> <h3>音乐课《拍拍打打》</h3><h3>球，有很多种玩法:可以拍、可以推、可以踢……</h3><h3>这节课，老师们将引导小朋友用球来感受乐句的长短🏀</h3><h3>跟着音乐一起念:拍拍拍拍拍拍拍拍拍拍，把球推到外婆家，推……</h3><h3>小朋友也可以现场创编节奏句，……把球推到XXX家，……。</h3><h3>在家，家长可以和小朋友进行这类的音乐游戏👧👶👦</h3><h3>看得出来，老师们和小朋友们都投入到音乐中。</h3><h3><br></h3> <h3>音乐课程:《鱼儿鱼儿水中游》</h3><h3>呼啦圈的游戏，带起了孩子们上音乐课的激情。</h3><h3>老师:“小鱼会吐泡泡的，而且吐出来的泡泡是波浪线的……”</h3><h3>在老师的引导下，小朋友观察到画面中的事与物，从中引出了本节课的目标。</h3><h3>根据“小鱼吐泡泡的图谱”，和使用乐器:三角铁，让孩子感受乐句的重拍。</h3><h3>最后，《水族箱》的音乐游戏，带领孩子在奇妙的海底世界里进行探险，还用身体感受到了上行音、下行音和跳音。真好玩!</h3> <h3>音乐课程:《蝴蝶蝴蝶真美丽》</h3><h3>在自然界中，生命的孕育很神奇。</h3><h3>这节课，我们和老师一起来</h3><h3>看一看、说一说:蝴蝶是怎么变成的？</h3><h3>想一想、做一做:如果你是蝴蝶，你会用什么方法破茧而出，变成漂亮的蝴蝶。</h3><h3>学一学:学着蝴蝶釆花蜜。</h3><h3>玩一玩:用身体部位感受音乐的变化。</h3><h3>看似简单，里面蕴含了深深的教育目标:培养孩子复述图中内容；激发幼儿的想象力；感受乐句的结束；鼓励幼儿大胆在音乐中表现自我。</h3><h3><br></h3> <h3>机构三园（博思、博文、博艺）参与观摩教研活动，开启三园共同学习交流教研模式。</h3><h3>博文幼儿园由副园长罗月明园长亲自带队参与教研活动。</h3><h3>博艺幼儿园由教学主任黄丽梅主任亲自带队参与教研活动。</h3> <h3> 观摩课程活动后，三园教学负责人组织老师们课程评析。</h3><h3> 感谢博文、博艺行政及老师们能对本次的课程教研活动提出了的专业性建议和对授课教师教学的肯定。</h3> <h3> </h3><h3> 在课程观摩活动中，授课教师们和小朋友将奥尔夫的教育原理，都呈现在课堂当中。</h3><h3> 通过本月的音乐教研活动，相信老师们在艺术领域中能更好的将音乐的魅力和好处，融入到孩子们的学习生活中，关注到小朋友内心世界的开发。</h3> <h3 style="text-align: center;">敬请关注</h3> <h3 style="text-align: center;">我们的承诺</h3> <h3 style="text-align: center;">我们在这里</h3>