走进“理想学府”，开启智慧之窗―求是小学之行

马菲

我们

绘本

盐城

孩子

思维

导图

阅读课

阅读

学生

特色

五月的鲜花绚丽多彩，五月的盐城绿树成荫，这是一个忙碌又充实的季节，我们一行五十余人赴盐城师范学院这片文化圣地，接受前沿教育理念的熏陶，欣赏着专家带给我们的一场场文化盛宴，可谓品尝“精神大餐”。在一个神清气爽，阳光明媚的早上，在盐城师范学院报告厅，我们开启了2018国培高研班开班仪式。

本次国培首席专家史成明教授在这样一个令人激动的时刻为我们高研班授班号，开班典礼上邀请到了孙烨教授，他给我们介绍了美丽的盐城，让我们认识到盐城是四大文化之地，也在他娓娓道来的讲解中我们走进了本次的培训地――盐城师范学院。

有一种学习，没有参与，你不会知道精彩纷呈；有一种集体，没有投入，你不会知道温馨如家；有一种交流，没有融入，你不会知道头脑风暴；有一种对话，没有深入，你不会知道豁然开朗；一场场精彩的讲座，一个个先进的教育理念，一个个生动的案例，一次次思想的洗礼，一生将要做怎么样的教师，引发了我们无限思考

带着强烈求知欲，我们奔赴徐州求是小学参观，一路憧憬，一路幻想，希望在这里得到思维的触动，解决教学实践的困惑，虽长途奔波，但我们乐此不疲。

这是一所建筑面积不是很大，但文化建设很有特色的校园，也是一所智慧教师云集的天地，走进校园映入眼帘的是两面校园文化墙，左边是书法作品，右边是学生手工制作，相互映衬，各有千秋。

注重礼仪文化教育

走廊文化彰显特色，这一幅幅作品，全是出自学生之手，作品立体感强，做工精细，每一幅作品都有署名，不去细看，真看不出来这精美作品的材料竟来源于我们的大自然

在校园最醒目的位置，每天清晨都有值周生为优秀班级贴奖，同样也会授予优秀班级锦旗，这是一个荣誉，更是一种促进班级前进的动力。

走廊文化内容多样，有学生书画作品，有优美文章，有手工制作，有一排排整齐而很别致的书架，配上小凳，一到下课就是孩子们的乐园……最让人意想不到的是一张张制作精美的思维导图，学科不同，形状各异，看上去直观又好奇，完全想不到这是出自孩子之手。

一群可爱的小精灵，带我们走进了绘本课程，让我们感受着绘本教学带给孩子们的快乐，一年级的孩子们用标准又流利的英文给我们上演了《动物世界》，绘声绘色的表演，灿烂的笑容，都定格在这短短的二十分钟课堂里。

亲子阅读别有一番风味，它不仅可以在家中进行，还可以走进课堂。每周请一位家长为孩子们来上阅读课，书籍内容不限，出于对礼品的期待，对不同家长的好奇……孩子们一个个席地而坐，课堂很随性，很快乐！

一位智慧型家长，为孩子上了一节绘本阅读课，用奖励书签、分发小奖品的方式来激励孩子们爱上阅读。此书签很有特色，扫码即可阅读。

思维的碰撞，相互的交流，班级文化的参观，提高了我们对阅读模式的多样化认识。

观看了两节绘声绘色的绘本阅读课，我们再一次被中华诗词的魅力所深深感染，一首《苔》的经典传唱在耳边回荡。

副校长张锐带领我们参观下午的阅读课，阅读形式多样，有自由阅读做读书笔记，有老师点拨读，有师生共读，有老师读学生听，有学生阅读会，有“悦”读与分享……可谓班班有特色。

别具一格的走廊书架，还有舒适的小凳，这是师生们最迷恋的一角，也是他们最惬意的休息区。

精美又整齐的读书笔记

综合实践课《花之物语》，此课取材于三位老师带学生研学之旅所观所感，很好的做到了学科整合，由美术、科学、英语三位老师同授一节课，整节课循序渐进，集绘画、实验、表演、表达于一体，培养了学生的综合能力。

我观察，我探究，我分析，我收获

科学实验：解剖康乃馨，在实验中探究知识。

做实验报告单，绘制康乃馨结构图，最后以个人汇报展示与小组展示融合，形式多样。

英语实践与口语表达训练结束之后，顺利进入到对花：康乃馨，花语的解读中，最后以即将到来的母亲节作为题材，制作双语贺卡，让孩子们学会感恩。

注重绘本教学，感受英语绘本教学中师生合作表演的风趣

已经高效运用的思维导图，成了我们最后参观的一道风景线，孩子们在各学科课堂上绘制各式各样的思维导图，教师们在阅读中绘制思维导图，这些思维导图形式多样，结构清晰的呈现了知识体系，是学校教学中的亮点。

在张校长的带领下，我们与学校三位智慧的学科主任进行了座谈交流，短短的交流让我们感受到教师“爱的情怀”在教育工作中有多么的重要，也让我们看到了我们与智慧型教师的差距，唯一能改变这种差距的途径就是刻苦学习，不断充电。

针对本次特色课程和基地校特色建设的培训，十个小组的汇报展示角度不同，各有特色，都能让人眼前一亮，给我们带来了一场视觉盛宴，专家点评一语中的，指点迷津，为今后发展指明了方向。

无言的屏幕，见证了我们如饥似渴的期待；跳动的键盘，记录了我们收获甸甸的喜悦。一路学习，一路思考，一路收获，在学习中不断总结，在总结中不断成长。