<h3> 能者为师传经送宝，师徒结对共同发展。师徒结对是我校对青年教师培养计划的一部分。2018年5月10日，数学业务学习师徒胡亚兵、黎柳萍老师给我们带来了一节四下《三角形的认识》的现场课例。</h3><div><br></div> <h3> "134亮点课堂"课前展示环节：四（3）班的学生正在生生互动“你知道的图形有哪些？”</h3> <h3> 学生们通过操作活动探究新知</h3> <h3> 师生互动</h3> <h3> 课后反思：师徒精心研磨，在研课时把教材的重难点与学生的生活经验和学习兴趣结合起来进行教学。胡亚兵老师对本节课的设计意图，教学重难点的突破做了详尽的解读。同时也对黎老师课堂中的亮点给予肯定，以及在一些细节的处理提出建设性意见。</h3> <h3> 接着评课老师们一致肯定黎柳萍老师精湛的信息技术并纷纷表示要向黎老师学习，巧妙地将信息技术和数学学科结合起来，加深了学生对三角形画高知识的理解，同时也大大激发了学生的学习兴趣。老师们也对黎老师在某些细节的处理上提出了切实可操作的意见。<br></h3> <h3> 随后，教师课前展示：韦小白老师给我们进行了《二年级混合运算顺序教学策略》的发言，韦老师结合自己的教学经验，用“观点＋案例”的形式向我们阐述自己的见解，老师受益匪浅。<br></h3> <h3> 最后，柯海燕教研组长对本次教研活动进行最后的总结。柯老师肯定了师徒两人的精心准备，利用多媒体课件可以优化课堂教学，提高课堂质量。把抽象的问题形象化、让静止的图像动起来，可以“引其观、诱其思、导其向、排其难、解其疑、探其源、穷其理”。</h3> <h3> 这样的活动，不仅提升了青年教师的教学水平和专业素养，也进一步促进我校数学团队研修能力的提升，形成积极向上、务实有效的教研氛围，大家互相促进，共同发展。</h3> <h3>文字：黄敏 吴桂云 张丽芳</h3><h3>摄影：张丽芳</h3><h3>美篇：张丽芳</h3><h3>监制：陆晓伦</h3>