学一身真本领，育一方好学生

第五小学 吴雪

　　

2018年5月11日，我有幸参加了建平县小学语文"送课到校"课改研究暨教材培训会。这次活动如无声的细雨，滋润着每一位教师和学生的心田，如涓涓细流，给我们全体教师带来了新的活力。下面是我这次培训的一些体会。

这次"送课到校"活动听了2节语文课，这两节精彩的课堂教学，我感觉收获颇丰。置身于课堂教学中，看到老师们气定神闲，信手拈来，不仅让我连声赞叹，这样的功底岂是一日可为？课堂上老师们先进的教学理念，崭新的教学方法，灵活多样的教学手段，自然大方的教态，变化多端的多媒体课件，这些都给我留下了深刻的印象和启迪。

　　第一节课是第五小学张英华主任执教的部编教材一年级下《彩虹》，张老师和蔼可亲的语言，为学生理解课文内容奠定了基础。课堂语言简洁，准确，她用自己的挥洒自如的语言引领着学生。站在低年级孩子的位置，铺垫孩子能理解的问题，孩子们学习的积极性一下子就被张老师带动起来 。顺利完成了教学任务，突破了重点和难点。从头到尾引导孩子培养良好的的读书习惯和引导学生回答问题要说完整话。

　　第二节课是第二小学苏玉敏执教的北师大版四年级下《跳水》一课。苏老师对教材的处理和把握有其独到之处，她的课严谨到"环环相套，丝丝入扣，行云流水，滴水不漏"。那就是一场视觉盛宴，一气呵成。作为后辈的我对她的教学素养一下子就产生了钦佩之情。板书设计新颖，训练学生自己提出问题串并引导学生有序的解决疑问，教学方法灵活，课堂气氛活跃。

　　刘亚娟主任在会上找了新老师和语文学科带头人对这两节课进行点评。最后她又对2名语文老师在课堂上的精彩之处做了点评。并且倡导语文课改后要做到"回归简约，守正创新"，让学生充分地做到"一课一得"而不是流于形式。

　　二小校长分享了本学校的特色教学——小组合作学习。让老师们明确什么是学习小组，组建学习小组的好处及意义，如何划分学习小组。小组间如何行之有效的汇报学习成果以及小组评价的多元化，分享了本学校老师的成功课例，从而真正的实现"兵教兵"。

　　最后在宫凤华主任的总结教学经验、丰富课改理念的幽默风趣中结束了为期一天教材培训会议。

　　作为五小青年教师队伍中一员，我和张英华主任有幸结为青蓝工程师徒。很荣幸我能成为张老师的徒弟，我的师傅张主任是在教坛上默默耕耘了多年的老教师，她积累了丰富的教学经验，拥有精湛的教学艺术，并形成了自己独特、鲜明的教学风格。本学期就跟随张主任听了她的两节公开课，她的课堂扎实，对课堂教学能力极强。课前对二小的学生没有任何接触，只是课前几分钟互动，就能把课堂当成自己舞台，带着孩子们畅快淋漓的学习。

　　工作中张老师的为人处事，经验心得，她的热情、真诚与自信，常常让我在内心默默的感动之余，获得了更多的学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。在刚开学时，我对于教语文就是一名新教师，我对身边的一切都感到陌生，心里是一种漂泊不定的感觉。张老师很关心，总是说上几句"怎么样？适应了吗？""学生怎么样？""上课感觉如何？"每次考核课，她都帮我选材，课后及时地给我提出不足之处。她经常和我谈心，指导我该如何分析整理教材。在和张老师的交流中，我迅速地成长起来。在教学中，只要我请教，她即使再忙，也会放下手头的工作，为我把关，和我一起分析。她对待教学工作的一丝不苟，深深地影响了我。在以后的教学过程中仍然会有陌生的事情发生，所以我要不断努力的学习，多听听张老师的课，多学习张老师的教学方法，多学习张老师的态度，多学习张老师的经验，在她的"传、帮、带"下，茁壮成长!在此也很感谢学校为我提供了这样的学习机会。