聚焦核心素养，演绎精彩课堂———东北、华北人教版小学数学核心素养示范课观摩交流会纪实

幸福

　　五月，踩着春风的脚印，牵着初夏的浪漫；五月，春风染绿了人们的视线，空气中弥漫着花香。美丽的季节，我们相聚在河北唐山一中的礼堂，参加东北、华北人教版小学数学核心素养示范课观摩交流会。

　　5月10日8:30，唐山市路北区教育局王志良局长发表了热情、诚挚的欢迎辞。人民教育出版社主任王永春致开幕辞。观摩交流会在人们翘首期盼中拉开了帷幕。

　　容纳一千多人的礼堂内座无虚席，来自八省市的数学名家为我们呈现一场精彩的视听盛宴。

来自山西的郭婧老师，执教四年级上册《对策问题》。

从学生喜欢的扑克牌入手，创造性的使用教材，教会学生如何后发制人，全盘考虑的思维方式。

　　吉林的于行银老师，执教四年级上册《条形统计图》。

选择学生已有的活动出发，让学生亲身经历搜集数据、整理数据、分析数据、处理数据的过程，经历体验条形统计图的形成过程。

　　来自北国边陲黑龙江的年轻帅气的刘玉强老师，执教四年级下册《三角形的三边关系》。

他使用几何画板能画出任意三角形，并能测出三边的长度，给人们留下了深刻的印象。诙谐、幽默的语言，让课堂气氛变得轻松活跃。

　　内蒙古呼伦贝尔大草原的张润兰老师，执教四年级下册《小数的性质》。

有板有眼的教学风格，多角度、多方位的理解小数性质，出色的完成了新知识的建模过程，发展了学生思考能力。

　　共和国首都北京的王瑶老师，执教的是四年级下册《平均数》。

她温柔甜美的声音，让抽象的平均数的意义慢慢变得直观，体会平均数代表一组数据的整体水平，体现了数学的应用价值。

　　天津的赵琳老师，执教的是三年级下册《认识小数》。

从带"量"的数开始，自主建立小数与分数之间的联系，运用知识迁移，在内化和理解中抽象，逐步构建概念。

　　来自我们大辽宁红海滩的孙晗老师，执教五年级下册《同分母分数加减法》。

借助已有的知识和经验，注重数形结合，通过一系列的教学活动，发展了学生的数学素养。给人一种"润物细无声"的感觉。

　　这是东道主河北省的王永老师，执教的是五年级下册《异分母分数加减法》。  

课前高歌一曲拉近了教师和学生的距离。本节课在轻松、活跃的气氛中进行，学生掌握计算技能的同时，渗透了转化和数形结合的数学思想。

　　灵动的课堂精彩纷呈。渴求知识的眼神，争先恐后的参与，完整严密的表述…让与会者赞不绝口！

灵动的课堂高潮迭起， 有时学生的学习、探究遇到瓶颈，教师的一句点拨让人茅塞顿开，柳暗花明……

　　师生互动，生生互动如此默契，再难的问题也阻挡不了我们前进的脚步。峰回路转，喜形于色……

　　这些是出自学生笔下的一张张学习卡片，更像一幅幅规范的美术作品。既体现了数学符号的简捷，又饱含着思维碰撞的火花。

　 中南民族大学教授孔凡哲的点评和讲座高屋建瓴：

数学的核心素养就是用数学的眼睛看问题。

  数学课堂就是教师借学生的嘴说教师想说的话。

  数学就是要培养孩子的心理品格，包括工具品格，文化品格（传统美德、传统文化、核心价值观）。

  人生最大的智慧就是思维方式，数学就是要培养孩子分析问题、解决问题的思维能力。

孔教授的讲座得到了与会者的高度评价，真是听君一席话胜读十年书。

　　此次唐山之行让我深深的感受到：珍惜现在的美好生活，感恩这个伟大的时代。不忘初心，牢记奋斗才能获得幸福！