<h3> "一枝独秀不是春，百花齐放春满园"。2018年5月11日，在曾艳老师的带领下，青培班第三组成员来到钢花小学，为"送课进学校"活动，进行第一次磨课研讨。</h3> <h3> 首先，由刘琴老师执教一节五年级《找次品》一课，同时其他成员在下面认真倾听，对每一个环节都做好记录。<br /></h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3><h3> </h3><h3><br /></h3><h3> </h3> <h3> 在整个教学过程中，学生们利用刘琴老师课前发的记录表，让他们通过交流、讨论，从中找到至少需要几次一定能找到次品，再来总结规律、方法。在学生完成记录表时，其他成员也走到学生旁边，认真仔细观察学生在研究过程中遇到的问题。<br /></h3><h3><br /></h3><h3> </h3> <h3> 课后，曾艳老师组织大家开展了研讨。首先，刘琴老师说自己上课感受，反思自己在教学过程中存在的不足、困惑，接着，每个位成员都各抒己见，纷纷阐述自己的观点，涂川老师指出了新课引入环节不够有趣，说了自己的想法；谢云刚老师，指出新授环节不够落实，导致学生初次尝试填不起表格，没能很好突破本节课的重点；潘文瑾老师提出在教学过程中，应该多追问题目中一些关键数字的含义，让学生理解得更深入透彻；刘晶晶老师觉得板书设计还有待完善，比如"最优方法：最接近平均分成3份"这样的关键字还是要板书出来。最后曾艳老师也进行了总结性的发言，第一，课前谈话，是为了拉进学生与老师的距离，不能单一的叫学生静等上课，可以通过做游戏、猜谜语、唱歌、自我介绍等等形式来展开；第二，课前引入，不够吸引人，这节课是"找次品"，可以出示形状、颜色、粗细的不同，过度到不能用肉眼直观看出发现不同，需要通过天平秤质量才可以找出不同，来揭示课题；第三，新授环节，从3个物品中找次品、再到8个次品物品中找次品，开始要讲透从3个物品中找次品，不仅仅可以通过用数字表示，还可以通过画图来解决；整个过程中适当渗透"优化思想"。最后曾艳老师又对每位学员进行明确分工，为下次试讲做充分准备。</h3><h3> </h3> <h3> 总之，磨课活动的开展，给许多教师提供了一个互动交流的平台，给予教师一个充分展示自我和锻炼成长的机会。我们紧张、忙碌。但我们一路走来，收获颇丰。它像一缕春风，荡涤着我们的心灵，像一股清泉，注入了新的活力。我们将以此为契机，让"差距"成为自身发展的源动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。<br /></h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> 青培班三组 朱元竹</h3><h3> </h3>