<h3> 翻开日历，离母亲节越来越近，我们学校的孩子们也迎来了《生命教育》之母亲节主题课程。</h3> <h3> 早晨，把孩子们的下午要上课的歌词早早的准备好。音乐也已经下载在办公室里一遍一遍的先听着，担心开直播的时候网络不给力，所以自己先学也好适时教他们。</h3> <h3> 中午趁没课的间隙为孩子们先制作好"小手印"画的框架，脑海中已经能够想象孩子们第一次用满手沾上颜料，慎重地按下小手印激动的表情了。</h3><h3> 今天下午的《写给妈妈的歌》课程对于我来说也很特别。虽然我还没有成为一名妈妈，但是我很爱自己的母亲，我知道，妈妈为家里做的牺牲是最大的。因为懂得，所以更加感恩。也希望作为教师的我，通过这小小的仪式感，让孩子们看到自己妈妈的伟大，学会体谅父母，呵护那个为了我们而放弃自己继续变美丽的母亲大人。</h3> <h3> 慎重的按下了自己的小手印，看到掌纹的时候，感觉生命真的好神奇呀～</h3> <h3> 来，给你们看看我们的小手掌吧——</h3> <h3> 午休课的时候，布置好黑板以后，把孩子偷偷叫到教室门口，进行我们的"小礼物录制"活动。他们被我叫出教室的时候还很紧张，面对镜头都不知道往哪看？应该说什么？怎么说？应该笑嘛？</h3><h3> 在一遍又一遍的解说和鼓励之下，有部分孩子的录制很成功。这个小活动其实是送给咱们宁都县田头中心小学四（1）班孩子们的妈妈的，希望视频可以定格时光，这也应该是他们第一次用话语表达自己对母亲的爱意。</h3> <h3> 14点50分，课程终于要开始了。打开班班通发现，天哪视频怎么没办法显示，声音也没有了。关键时刻掉链子让我和孩子们都有点着急，最后只能打开手机用扩音器播放声音，孩子们坐在教室里看着只有讲义的屏幕，听着扩音器里的声音，努力的跟上直播课程。</h3> <h3>在课堂上，有几位孩子正听着音乐沉思，我在一旁举着扩音器看着，她可能想起了好久未归家的母亲？还是歌曲当中的哪几句触动了她的心灵？</h3> <h3> 开始学唱歌啦，要配上动作学习的时候，我用手机播放，孩子们实在是不好跟着学。于是只能我举着手机，我们的小班长上前看着学，同学们站在座位上跟着跳。</h3> <h3>孩子们跟着唱起来，没想到他们在这样的情况下也可以这么快速的把歌曲学会。</h3> <h3> 课程总有结束的时候，孩子们和我一起录制了一个结尾小彩蛋——祝天下所有的妈妈们节日快乐！</h3><h3><br /></h3>