陶陶上小学两年有感

陶子

孩子

陶陶

时候

自己

有时候

作业

学习

一年级

错误

哥哥

1、 培养良好的学习习惯

小学阶段应该是主要解决学习兴趣的问题。孩子本身也知道学习能换来好成绩，能得到老师家长的表扬，每个孩子都有上进的天性，我记得有一次，罗老师表扬了陶陶组出的成语很好，那阵子他对待成语的积极性非常高，让我给他买成语词典，一般两字词语都已经不想组词了，全部要求是成语。虽然每次做生字卡片要半个小时以上的时间，但是他非常乐意，把做卡片当作一件非常有趣的事情。

陶儿从一年级到现在很少考100分，据他自己说考过2-3次吧，虽然我内心也很想要他考100，这才能说明他完全掌握了老师讲的知识，并且能够做到细心检查。但事实就是由于种种原因，大部分孩子很难考到100分。我一般要求孩子考试在90分以上，每次考试我都会认真的看试卷并对错题部分改错，让他自己认识到哪里错误了，然后不以粗心大意，马虎等作为借口，考得不好就是说明知识掌握不够好。

2、 把学习当作轻松的事情

从幼儿园起，我们就开始了一些简单的数学游戏，比如十以内的加减法，但是不是像口算题卡那样的写下来，而是在我们散步的过程中用聊天的方式完成的。比如我在他5岁多的时候就问过他 一辆公交车上本来有8人，下去了4人，又上来了2个人，现在公交车上有几人？这种问题在他幼儿园时期基本上都可以脱口而出答案，后来这种题太简单了，我又升级到20以内的加减混合，他大部分还是可以做对，但是偶尔也会做错，后来加法已经完全掌握以后，我又开始有意识的引导他乘法的概念，我们经常在回家的路上或者周末出去玩的路上比赛乘法口诀谁背的更好，有时候我出题，有时候他出题。在亲子互动的过程中完成了学习 。

关于写作文这件事情，可能很多孩子都很头疼吧。陶陶一年级上册的时候看图写话只能写2-3句话，还要我提醒他怎么写。当时罗老师发了一些优秀作文，我瞬间觉得就是因为不阅读，所以孩子在词汇量，语言表达各方面跟优秀的孩子比差距都很大。然后我给他买了很多我以为好的书给他看，可是他都很不感兴趣，也不怎么看。后来他二年级起接触了米小圈，一下子喜欢上了看书，也不再觉得看书是一件枯燥的事情，经常一个人看的乐呵呵的。因为读书多了，思路也打开了一些，考试的时候再也不会因为作文扣掉3-5分了，现在写作文基本上都可以写2-3页，他自己也很有成就感。

3、 如何陪伴孩子完成家庭作业？

一年级的时候，由于刘乙陶零基础升入小学，因此在拼音、汉字的书写方面问题很多，基本上每天晚上都是我陪他一起写作业，我也经历过一发现他写错就不停的纠正他，导致后来他写作业都不要我在他旁边，后来我发现如果一直提醒他哪儿错了，他自己就不会养成改错的习惯。

后来我慢慢的改变了自己，把改错的权利交给了他。他第一次用红笔给自己打勾的时候非常激动，一道题一道题认真的打勾。 有时候他做的不好的时候，作为惩罚，我取消过他检查作业的权利，这时候他就会哭的非常伤心，后来他认识错误以后，我又把权利交给他。

虽然有时候也没检查出来错误，但是至少心里知道检查的重要性了。这次半期考试他回家很高兴的对我说，数学检查了好几遍，发现了几个口算上面的错误，他数学能考100分。虽然实际上他没有得到满分，但是我想能够检查错误这已经是一个明显的进步。

现在他基本上会在学校里面利用课间十分钟或者最后一节自习课的时间把作业都完成，因此这个学期我自己过的轻松无比，每天只需要用10分钟左右的时间检查一下他是否做对了，有错误的话，会给他讲解一下。

当然陪同孩子写作业还有一个坏处是，家长自己也要付出很多的时间和精力，这样就产生一种讨债的心理，当孩子成绩不好或者习惯不好的时候就会想，我花了那么多时间陪你，让你养成好习惯，你居然这样辜负我。这样的话，孩子就会更加不知所措，还会产生负罪感，对孩子长期的成长也没有好处。

因此我建议如果可以慢慢从陪伴孩子写作业中抽身出来，尽量让他自己管理自己的时间。当然在这个过程中可能会产生问题，希望家长能够辩证的对待，千万不要总说你看人家xxx都可以怎样怎样，你却怎样怎样，这样会让孩子更加挫败。

当然我们说的不陪孩子，是指让他学会自己管理自己，防止孩子过度依赖家长，是一种教育理念，而不是简单的形式上的不陪，孩子干什么都不管，只顾自己吃喝玩乐。

陶陶刚刚上小学不到一个学期，我就怀了二宝，从那个时候开始，我就开始对他进行引导，告诉他我们家要多一个小宝贝了，会叫他哥哥，让他建立起一点点做哥哥的责任感，在怀孕的过程中，我更是花了大量的时间陪伴他，让他养成良好的学习习惯，否则在二宝真的到来的时候，可能会更加顾不上他。

幸运的是，他越来越适应小学的学习节奏，从一开始第一个月，我从来都不知道奖票这回事，到现在的每个月可以得接近60张奖票，有一天最多的时候得了10张奖票，在一年级的时候一个星期也得不了这么多。从奖票的数量上可以反映出他在学校的行为表现应该是不错的。

妹妹出生半个月以后，他就升入二年级了，那时候除了喂奶，我花了更多的心思在照顾哥哥的心理。哥哥有时候会吐槽妹妹什么也不会，笨什么的，因为妹妹还很小，确实什么也不懂，所以我都是顺着哥哥说，是啊，她确实很笨啊，什么都不会，我们要花些时间帮助她。有时候哥哥也会争宠，说我总是陪妹妹，不陪他。这时候我一般会向他道歉，然后找时间陪他玩。

二宝还小，所以在养育孩子的过程中肯定是顾大不顾小，尽量多照顾大的情绪，不能让他认为我们只爱二宝不爱他了。 现在妹妹已经大一点了，能够吃辅食，所以我周六的下午都会陪着陶陶去玩，在出行的路上，可以背些唐诗，也可以做一些数学题，或者说些英语什么的，这样既复习了学校所学内容，也陪伴了孩子，一举两得。