<h3> 融融暖意带来了初夏的问候，音乐将爱它的人们又一次凝聚在了一起。五月十日上午八点，新抚区中小学部分音乐教师在育才中学召开了“新抚区‘十三五’2018年度个人课题音乐专项课题开题论证会”。</h3> <h3> 2018年3月，新抚师校科研室开展了第九期个人课题的申报工作。新抚区音乐教研员罗曼老师将十三五的骨干教师培训采用个性化的培训方式进行，每位骨干教师将自己在教学中的困惑与难点问题以个人课题研究的方式呈现，然后进行个性化的跟踪调研指导，骨干教师的成长将会更具目标性，个性化的成长将会更快更有实效性和针对性。在罗曼老师的鼓励和引领下，音乐学科共22名教师申报立项，其中20人立项成功，这个数字充分证明了我区音乐教师们对科研引领教育教学的高度认识和重视程度，她们将自己在教育教学中的困惑与焦点问题运用课题研究的方式进行深入探索。区科研室孙晓明主任深深被音乐老师们积极的科研意识所感动，为了确保研究质量，更好地进行专业化课题管理，成立了音乐专项课题 ，由区科研室主任孙晓明与音乐教研员罗曼共同进行专项管理。</h3> <h3> 这次会议根据立项申请时专家的评审意见，依据老师们立项申请在书写规范上存在着一些困惑问题，罗曼老师进行了详尽的传达。她认真将每个人出现的问题，从课题名称、关键词界定及课题名称解读、课题研究的背景及意义、研究的相关文献综述、课题研究的目标、课题研究的内容、课题研究的过程与方法、课题研究的条件及预期成果等几大方面分别给予解读，并举例说明，令在座的教师茅塞顿开，更加深入的了解了课题立项申请的正确表述方式。</h3> <h3>部分教师个人课题立项申请表</h3> <h3>教师们在认真做笔记</h3> <h3> 罗曼老师还详细地规范了开题报告的标准格式及内容，并对新抚区科研室制定的个人课题结题评价标准进行了解读。最后布置了课题研究需要完成的任务，其中包括两篇教学案例，两篇科研故事，以及最后成果提炼的相关策略等。</h3> <h3> 春风化雨，润物无声。相信在罗曼老师的引领下，在全体教师的共同努力下，第九期音乐专项课题一定会非常出色的完成，为新抚科研，为音乐学科，更为了自己，交一份满意的答卷。</h3> <h3>撰稿：冯博（育才中学）</h3><div>审稿：孙璐 罗曼（新抚师校）</div><div>图片：冯博 陈惠秋（育才中学）</div><div> 臧颖（新抚一校）</div>