<h3> 为了激发学生“爱科学、讲科学、用科学”的热情，丰富学生的课余生活和提高学生的科学文化素养，展现我校师生奋发向上、拼搏进取的精神。小学部分别于2017年11月以及2018年4月开展了两期科技节活动！通过开展科技活动和营造科技氛围，向学生普及科学知识，传播科学思想，弘扬科学精神；通过搭建平台让学生积极参与科技活动，从而培养学生创新意识和实践能力，促进我校科技创新教育的开展和科技特色学校的创建。</h3><div><br></div> <h3 style="text-align: center; "> 同学们正在实践《纸的超能力～纸陀螺》</h3> <h3 style="text-align: center; ">这个项目是什么呢？</h3><h3 style="text-align: center; ">噢，原来是《汽车引擎发动～气球发动机》</h3> <h3>呵呵，这个项目也很有趣！这是在日常生活经常发生的现象——《惊慌的人～静电》</h3> <h3>我们一起来探究——《纸的密码～A4纸的洞有多大？》</h3> <h3 style="text-align: center; ">来来来，研究一下《公道杯》的秘密吧！</h3> <h3> 在一个月的科普知识体验结束后，我们没有让学生的科学兴趣冷淡下去，而是利用一天晚饭后时间观看科学小视屏，从视频里我们不仅仅学习了小苏打和白醋会发生化学反应产生大量的二氧化碳、碘溶液遇上淀粉会变成蓝色，遇上维生素C会变成无色透明液体，也观看了祖国桥梁工程的建造过程等等科学知识。</h3><div><br></div> <h3> 两期科普月活动虽然结束，但是学生的本次科技节从开始至结束，通过与学校教育教学活动的整合，举行了丰富多彩的科技活动。科技月期间各班利用板报、班会等途径进行宣传活动，通过各种途径营造了科技节的氛围。</h3><div>科普宣传和科技教育与学科教学相融合，让课堂成为科技教育的主渠道。活动期间，以“科技与文化融合，成长与快乐同行”为内容，充分发挥课堂教学主渠道作用，改革课堂教学模式，提高教学质量。充分发挥理化生实验室的作用，将理论知识学习和动手操作、亲身实践紧密结合起来，做到知识能力并重，提高学生的低碳环保和科技创新能力。坚持课内外、校内外相结合，普及与提高相结合的原则，在抓好课程教学的同时，将科技教育拓展到校外，让学生在实际生活中吸取科学知识，培植科学精神，激发创造欲望，将全体学生带入了无边无际的科学海洋。</div>