<h3>在第三届读书节期间，二3班的小朋友人人参与创作绘本，制作的小书精彩纷呈，创作的热情和自信持续高涨。所以，当老师提出要为《汉克•这头鹿》重新设计封面的时候，孩子们按捺不住内心的小激动，个个摩拳擦掌跃跃欲试。</h3> <h3>不过，关于封面设计，老师还是要说几句。</h3><div>好的童书封面应该具备什么特质呢？</div><div>首先，封面的基本元素要有，除了书名、作者、绘者、出版社等文字信息，还需要色彩搭配合理或富有意义的图画。封面的色彩、构图、文字设计之间也需有一定的关联，简单说就是符合儿童认知特点，便于孩子理解并激发探索欲望，或能使儿童从封面元素中提取与书本内容相关的信息。</div> <h3>当然，孩子们不可能一蹴而就。但是，从现在起，放手让孩子独立思考与实践，就是积极探索的首要一步！</h3><div>为了避免想法重复，老师减少了集体交流时间，让孩子们在阅读课上课堂上独立完成。</div><div>看，我们的封面设计出炉了！</div> 瞧，这张封面设计就让老师相当佩服！<div>书名采用花式设计，尤其最后一个“鹿”字，将驼鹿的外形融入汉字中，这样巧妙的设计就使读者不难猜到内容与驼鹿相关！</div><div>同时，还抓住了驼鹿汉克所在的主要场所——马厩，将马厩绘制得清晰惹人，而驼鹿汉克则翘首望向马厩，好像看到了干草，闻到了草香，仿佛恨不得立刻飞奔到马厩里吃个够！</div> <h3>轩轩的封面设计最吸引人的是把驼鹿喜欢的食物放在封面上了。“胡萝卜”、“糖”，究竟哪个是汉克的最爱呢？从孩子的角度来看，应该是甜滋滋的糖果吧？</h3><div>同时，她用图画鹿代替了汉字“鹿”字，给予读者想象思考、自我表达的机会。</div><div>轩轩，记得添加作者绘者等基本信息哟！</div> <h3>活泼开朗的旺旺将一头大大的驼鹿放在封面上，几乎占据了整个版面，也许对他来说，没有什么比这头鹿更能吸引小朋友眼球的了！</h3><div>我问他为什么不给驼鹿涂色，他说他这是素描画😄</div><div>好吧，是我思维固化了，简洁的素描画风同样可以传达丰富的内容。</div><div>让我们再耐心想象一下吧！</div> <h3>平时淘气的雨涵内心也很丰富呢！</h3><div>绿色的大树、鲜艳的小花、蓝天白云、太阳高照，萌萌哒的小鹿，都展现着孩子细腻多彩的小心思😊</div> <h3>浩南小朋友把自己觉得有趣的画面呈现在封面上了。忙着吃干草的驼鹿汉克，警察瑞恩先生，还有三个运送干草的小朋友，让我们浮想联翩啊！</h3> <h3>看着栩溢的封面，老师在想：</h3><h3>这头驼鹿是正往森林走？对身后的朋友依依不舍？</h3><h3>还是刚走出山里正要去科同恩先生的马厩大吃一顿？不舍得离开自己的伙伴？</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>大眼睛驼鹿，你是谁的神来之笔？</h3><h3>老师想问：书名字体不错，不过书名中的“鹿”字是故意少一笔的吗？</h3> <h3>子衿设计的封面把主要人物画上去了，将驼鹿和人物联系起来，引人遐想。</h3> <h3>这是哪个小朋友的大作？</h3><h3>左上角的女孩是谁？难道是市长的女儿？</h3> <h3>一茗的封面设计非常简洁，配图正是书中每页最上面的小插图。看来，她很喜欢“说话”的汉克呢！</h3> <h3>汉克的身上有活泼的小鸟停留，是不是觉得有趣又和谐呢？</h3> <h3>美霖绘制的驼鹿很瘦弱啊！多吃点干草吧😄</h3> <h3>孩子们都是小小设计师，</h3><h3>每一个封面都承载着一个美好的故事！</h3>