<h3> 夏风习习，艳阳高照，<span style="line-height: 1.5;">为进一步提升教育教学质量，分析得失，5月10日下午5:40分，我校召开了期中考试成绩分析会，校区负责人、教导处主任、教研室主任及语数英各科任教老师参加了会议。</span></h3> <h3> 各年级分管负责人将本年级的单科成绩进行了具体详实的对比分析。从年级各班成绩对比、上学期和这学期对比，到年级排名、百分率分析，可谓横向纵向深入剖析，使质量分析达到了真正的目的。</h3> <h3> 一、二年级为一个分析组，他们的分析会注重过程，关注学生，制定出方案。</h3><h3> </h3> <h3> 三、四年级为一个分析组，他们针对年级特点，把质量分析和年级工作紧密结合。</h3> <h3> 五、六年级为一个分析组，他们的质量分析落实到学生个体，具体到细节方法。</h3> <h3> 各学科的老师们，认真倾听各位领导的分析报告，随后，结合自己实际情况，从三率一分、后进生学情、待优潜力生存在问题等各个方面做了全面分析，最后制定出具体计划。他们无畏困难，不惧问题，勇挑重担，对今后的教育教学充满自信。</h3> <h3> 校区负责人、教导处主任、教研室主任参与到各个年级的质量分析会中。</h3> <h3> 语文老师们，大多数是班主任，他们的辛苦大家都能看得到，可是，没有人喊苦喊累，会上，都是发自内心的反思和心声。</h3> <h3> 数学老师们，思维敏捷，条理清晰，通过数字和比例做了分析对比，看得出，在平时的工作中非常细心。</h3> <h3> 英语老师们，大多数跨年级、代多班，他们能发现各班存在的不同问题，并做出了真实的反馈。</h3> <h3> 年长的教师，把自己的丰富经验向大家传授；年轻的教师，把自己的新思维、新方法向大家展示。教学相长在我们的质量分析会上得到最好的呈现。</h3> <h3> 质量，始于教育，成于教育。相信，只要全体教师明确目标，落实课堂，改进方法，真抓实干，期末一定会取得更理想的成绩！</h3> <h3>编辑：仇琼琼</h3><h3>图片：各级部老师提供</h3><h3>责任编辑：李占云 臧会华</h3><h3>审核：郭书荣</h3>