<h3>亲近大自然——五彩缤纷的花儿。</h3> <h3>有花开的地方就有心灵的守望，有阳光的地方就有希望和梦想。孩子的活动源于生活，源于自然。贝尔·福克提出大自然才是孩子的教育之神。陶行知说， 大自然是我们的知识宝库，是我们的活教材。《指南》中关于科学领域的目标也强调要让幼儿在探究中认识周围事物和现象，对动植物的外形、习性、生长变化、生存坏境等有探究意识和能力。建议经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心与探究欲望。</h3><h3> 瞧，在大自然的怀抱中，孩子们踮起脚尖来摸一下小花。</h3> <h3>观察花朵🌺</h3> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 源于自然赋予儿童的</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 天然教育</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 生成课程《美丽的花》</b></h1> <h3 style="text-align: left;"> 在户外游戏时，突然有小朋友兴奋地呼唤："老师，前面路上有一朵花"听到声音，孩子们都跳起来喊："哇，是小花"、"我们快去看看"……</h3><h3 style="text-align: left;"> 琪琪："要轻轻地走过去，不然会踩到小花的。"</h3><h3 style="text-align: left;"> 欣怡："哇，好漂亮啊，有红的、白的、黄的"</h3><h3 style="text-align: left;"> 添程："每朵花的颜色是一样的。"</h3><h3 style="text-align: left;"> 雅楠："花儿好香啊。"</h3><h3 style="text-align: left;"> 顺应孩子自发的兴趣，展开本次主题《美丽的花》，把观察、谈论、寻求答案的任务都交给了孩子，让孩子以自己的方式认识、理解周围的事物。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">自主发现篇</b></h1> <h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 孩子们自由观赏、自由交流，在自然情境中自发探讨，生成了一个又一个有关花的问题。</span></h3> <h3> 添程："老师，为什么花儿它们都不一样呢？"</h3><h3> 老师："因为花儿有好多种类的，所以长得都不太一样哦！"</h3><h3> 雅楠 "快看，这里还有好多不一样的花"</h3><h3><br /></h3> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">观察探究篇</b></h1><h3><br /></h3> <h3 style="text-align: left;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 儿童是有能力的，我们需要做的就是尊重儿童、支持儿童，引导幼儿运用"表征"表达自己的游戏经验。</span></h3> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">1.寻找花朵🌺</b></h1> <h1 style="text-align: center; "><b style="color: rgb(176, 79, 187);">2.发现蒲公英</b></h1> <h3>吹走蒲公英，让它们继续旅行。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">3.探索到更多的花</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">艺术创作篇</b></h1> <h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 艺术源于生活，也表现于生活，每个幼儿心理都有一颗美的种子，要尊重幼儿的表征方式，支持幼儿以他们特有的方式表达自己的思想和认识。</span></h3> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">1.户外写生</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"><b>2.手工亲子涂鸦</b></span></h1> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">3.艺术表现：蝴蝶与花儿</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">游戏是幼儿最主要的学习方式</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">时而嘻戏追逐</span></h1> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">绘本推荐篇</b></h1><h3><br /></h3><h1><span style="color: rgb(22, 126, 251);">我们注重幼儿、教师和家长三位一体的合作教育</span></h1> <h3> 花儿成长这一过程非常漫长且受尽苦难，非常了不起。如何让孩子很好地了解花儿呢？推荐家长不妨和孩子一起共同读一些有关花朵的绘本，从故事中了解常识，从常识中了解花朵的故事。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">结语</b></h1> <h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 大自然是儿童精神世界不可或缺的部分，一抔泥土、一捧沙子、一片水塘、一株植物、一只昆虫……带给孩子的是神奇、深刻、不可替代的体验，幼儿在不断地体验、探索中更容易生发广泛的兴趣。兴趣的培养一定要在操作、互动等亲身体验中进行，成人需要给予适当的支持、刺激、强化，激发幼儿探索、认知的欲望与热情。孩子们在玩中学、学中玩，我们也同孩子们一样像回归了童年，收获着简单的快乐和小幸福！</span></h3> <h1><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 这就是自然赋予儿童的天然教育—— 解放天性！让生活在钢筋混泥土的城市穿梭在车水马龙中与电子产品为伴的孩子们有别样的童年！</span></h1><h1><span style="color: rgb(22, 126, 251);"><br /></span></h1> <h3 style="text-align: right; ">图文编辑：仲春洁</h3><h3 style="text-align: right; ">本期班级：中二班</h3><h3 style="text-align: right; "> 审 稿： 李小燕</h3><h3><br /></h3>