国家教育部历史课程专家叶小兵教授莅临我校指导培训

农民大人

　　5月10日上午，国家教育部历史学科专家叶小兵教授在集团历史学科赵素芹主任的陪同下莅临我校进行教学指导，学校执行校长王德军等领导及全体历史教师全程参与此次活动。

　　叶小兵，男，1953年7月出生，1978年毕业于北京师范学院历史系，教育学硕士学位。原首都师范大学历史系教授，历史教育学教研室主任。在学术团体的任职为：中国教育学会历史教学专业委员会副理事长兼学术委员会主任，北京市历史教学研究会理事长。长期从事历史教育方面的研究与教学工作，主要讲授课程有《历史教育学》、《历史教育比较研究》等。曾参与国家历史教学大纲的制订工作和教科书的审查工作，为教育部中小学教材审查委员会审查专家。已发表专著、教材十多部，论文及译文50余篇。多次受邀参加境外的学术会议，并为加拿大不列颠哥伦比亚大学历史意识研究所聘为海外研究员。其所编写的中学历史教科书在香港和澳门地区颇受欢迎，广为采用。

【专家观摩课堂】

　　上午一、二节，叶教授、赵主任深入课堂调研并与孩子们一起探讨交流，全方位参与课堂。

高二毕晓霜老师《近代中国民族资本主义的曲折发展》

初二陈飞主任《新中国的外交成就》

叶小兵教授查看学习目标

叶教授与王德军校长深入交流

秦宪亭副校长与孩子一同研讨

曲永茂副校长向赵素芹主任请教

爱和信任的眼神

课堂精彩瞬间

求知若渴

【课例研讨】

　　上午三、四节进行课例研讨，从课堂导入、目标解读、学案创编、课堂设计、师生互动、小组合作到课程标准、核心素养一一进行点评。

上课教师谈课堂设计思路

　　两位专家对我校历史课堂教学及青年教师培养给予了高度肯定。特别对学科核心素养如何在课堂中有效落地，学习目标如何体现育人立意、认知内化、实践生成，对教师如何引领提升、如何提升专业素养方面做了精准的点拨，对于课堂“任务驱动、情境体验、真实探究”十二字方针如何创新实施进行了案例分析以及高位引领。

【专家培训】

叶教授与赵主任深入交流

老师们珍惜机会，踊跃提问

叶小兵教授指导：

明确培养什么样的人，怎样培养人；

教学无止境，研究再出发；

课程研究、课堂创新、教育教学要体现国家意志；

  青年教师要养成严谨的学术作风。

关于小课题研究：

课堂情境的类型、特点；

创设课堂情境的基本原则；

创设课堂情境的手段（图像显示、影视播放、文字史料、语言描述、角色扮演……）

课堂上情境如何展开；

问题在情境中如何产生；

案例支撑。

赵素芹主任指导：

      三个以：以“认知内化、实践生成”为目标；以“任务驱动、情境体验、真实探究”为要求；以学生的全面发展为核心。

      三个中心：将生活放在课程的中心；将学生放在课堂的中心；将每一个孩子的整体发展放在教育的中心。

      学习目标由关注学科的知识到关注学科素养，教学内容和学习方式也发生了变化。

【学科中心主任、年级主任培训】

　　活动最后，叶教授应邀为学校全体学科中心主任、年级主任做题为“当今我国教育教学发展走向”的专题讲座，叶教授从国家战略、教育政策和学校教育三个角度进行阐释。他提到：“国家对教育高度重视，作为中学教师，要筑牢理想信念坚持立德树人，增强责任感使命感，提升专业能力，吃透核心素养，以开放包容的思维模式和脚踏实地的工作态度，坚持学习和创新。”

　　满满一天的活动结束了，老师们收获颇丰。叶教授、赵主任的指导高屋建瓴，很多内容需要老师们细细琢磨并在以后的教育教学工作中创新落实。此次活动为我校历史学科建设把准了脉，定好了方向，明确了措施，也为其他学科提供了借鉴，相信在不久的将来，行知中学的学科建设必将成为学校的一张闪亮名片。

合影留念