当危险来临时――小一班防暴防震安全演练

月月老师

幼儿园是人口密集场所, 由于幼儿的年龄尚小对地震灾害等突发公共事件的应对能力较低, 所以幼儿园往往成为受灾最为严重的地方。因此对幼儿开展一系列的防暴防震的安全教育活动，意在增强孩子的自我保护意识，初步学习一些简单的自救方法。我们一起和小朋友们看看有哪些好办法和小“误区”吧~

一、防震小知识

（一）道格观察到地震中的自救10项要领：

1.当建筑物倒下时，每个只“蹲下和掩护”的人都几乎全被压死了。而那些躲到物体，如桌子，或汽车下躲避的人也总是受到了重伤或死亡。

2.猫，狗和小孩子在遇到危险的时候，会自然地蜷缩起身体。地震时，你也应这么做，这是一种安全的本能。

3.在地震中，木质建筑物最牢固。木头具有弹性，并且与地震的力量一起移动。如果木质建筑物倒塌了，会留出很大的生存空间，而且，木质材料密度最小，重量最小。砖块材料则会破碎成一块块更小的砖。砖块会造成人员受伤，但是，被砖块压伤的人远比被水泥压伤的人数要少得多。

4.如晚上发生地震，而你正在床上，你只要简单地滚下床。床的周围便是一个安全的空间。

　　5.大楼倒塌时，被发现很多人在门口死亡！这是怎么回事？如你站在门框下，当门框向前或向后倒下时，你会被头顶上的屋顶砸伤。如门框向侧面倒下，你会被压在当中，所以，不管怎么样，你都会受到致命伤害！

6.千万不要走楼梯！因楼梯与建筑物摇晃频率不同，楼梯和大楼的结构物会不断发生个别碰撞。人在楼梯上时，会被楼梯的台阶割断，会造成很恐怖的毁伤！就算楼梯没有倒塌，也要远离楼梯，哪怕不是因为地震而断裂，还会因为承受过多的人群而坍塌。

7.尽量靠近建筑物的外墙或离开建筑物。靠近墙的外侧远比内侧要好。你越靠近建筑物的中心，你的逃生路径被阻挡的可能性就越大。

8.地震时，在车内的人会被路边坠落的物体砸伤，这正是NimitzFreeway路上所发生的事情。SanFrancisco地震无辜受害者都是呆在车内。其实，他们可简单地离开车辆，靠近车辆坐下，或躺在车边就可以了。所有被压垮的车辆旁边都有一个3英呎高的空间，除非车辆是被物体垂直落下。

[生活小误区]

网络上有一个地震生存自救的文章，提了一个叫做“生命三角区”的概念。真的靠谱吗？

意思是指，在地震发生时，要躲在那些可以构成三角形空间的物体旁边，比如家具，沙发，桌子旁边。可是，这个办法真的靠谱吗？故事得从头说起。

1996年，有一个加拿大人，名字叫库普（Doug Copp），他的团队在土耳其做了一个实验。他们将20个人体模型分别放置于楼房内的桌子底下和桌子旁边，然后用炸药爆破楼房，之后对现场做了清理，发现桌子底下的10具模型都被掉下的房顶“砸死”，旁边10具则“生还”。之后，库普就提出了他的“生命三角区”理论。在2004年，这个理论以电子邮件的形式在网上流传。而很快，该理论就受到了各大专业机构的批评，包括美国红十字会、加州州长紧急服务办公室等也都发表文章，声明所谓的“生命三角”是不合理的。有一位抗震减灾专家，名字叫佩特（Marla Petal），他指出，库普实验犯了一个严重的错误，那就是：将炸药爆破导致的房屋倒塌等同于地震中可能出现的房屋倒塌。爆破时，建筑会因为重力而在垂直方向上坍塌，房顶会像一张大饼一样平塌下来，所谓“pancake collapse”。

但是，地震不同，地震会让房屋在各个方向上晃动，房屋的坍塌方式也是多种多样。所以，在地震发生时，人们根本无法预知房屋坍塌的方向，因此，也根本不知道哪些地方会形成“安全三角”。另外，在地震过程中，会有很多细小的碎石头，碎玻璃等等乱飞，这些是“三角区”所不能防御的。还有就是，你依靠的支撑物，也会在强烈的震动中产生移动，瞬间让所谓的“三角”不复存在。以上种种这些，都说明：所谓的“生命三角区”，不靠谱。那么，什么方法才是值得推荐的呢？

还是那句口诀：

DROP，COVER，HOLD ON

趴下，躲好，抓牢

二、防恐防暴小知识

（一）可能引发幼儿园暴力事件的主要原因：

恐怖分子造成的破坏性行为、由各种因素引起的对社会不满的极端分子的恶性行为、歹徒在被追捕过程中的威胁性行为、因严重利益冲突而引发的报复性行为、精神病人的严重失控行为等。

（二）预防措施：

1、由符合条件的专职保安担任门卫，严格门卫登记、验证制度，控制外来人员进入学校。为防止非法侵入，学校围墙须是不易攀越，严格值班监视制度。

2、加强对园内有精神病症状的人员的管理。为确保幼儿园安全，具有精神异常症状的人员必须在正规的精神卫生部门进行鉴定，一旦确诊为精神病人，幼儿园应劝其在家休养治疗，经济待遇上给予帮助照顾。

3、对可能引发矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记，并做好矛盾的化解工作。

4、加强对师生的法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识。

5、积极组织师生进行防范暴力事件的演习，提高师生的防范和自救能力。

（三）我们该怎么办？

一旦发生学校暴力事件，务必以保护学生的生命安全为主要目的，一般按照下列程序处理：

1、报警。可按紧急报警按钮或拨打“110”报警电话。

2、选派应变能力强、口才较好的老师、身体强壮的老师与犯罪嫌疑人周旋，对犯罪嫌疑人进行劝说，以拖延时间。

3、保护有关对象及全体学生，将保护者护送到安全处。

4、一旦发生伤害事故，以最快的速度将伤员送往就近医院进行抢救，并通知家长或亲属。

5、将情况速报县教育局。

6、在警方的指导下维持秩序，配合警方调查，作善后处理。