<h3> 初夏时节的迁安西部大地，夏风和煦，苍山欲滴。按照小学教研室2018年联盟校结对教研安排部署，五实小片区的联盟教研活动于5月10日上午在美丽的大五里乡贯头山完小举行。来自五实小、大五里、太平庄、蔡园四个联盟单位及小学教研室的领导、教师共八十余人，参加了此次活动。</h3><div><br></div> <h3> 活动共有来自五实小及大五里乡数学和英语学科的四节课例参加教研交流。数学学科第一节由贯头山完小李香洁老师执教三年级《分数的初步认识》。作为分数认识的起始课，李老师的课堂从生活中常见的分月饼情景入手，自然引入二分之一，接着通过动手操作在纸片上创造出三分之一、四分之一，师生合作交流，初步理解分数的意义。第二节课由五实小的裴宗阳老师执教六年级探索乐园《数字密码锁》，裴老师的课堂充分贯彻“双主体”理念，教师发挥自己的智慧，主体作用主要体现在教师教学设计的创新性！密码宝箱的引入及巧妙使用，调足了学生及观课教师的胃口，就如相声表演中的"包袱"一样，新鲜有趣！课堂上学生积极思考，充分参与！课堂的思维含量很高！课后博得了观课老师一致的好评。</h3><div><br></div> <h3>大五里中心校张瑜总校长，蔡园中心校李建英总校长全程参与听课活动。</h3> <h3> 英语学科第一节课是由贯头山小学的刘艳伶老师执教的《四年级Unit2 PartB Let's learn & Let's play》，作为一节词汇教学课，刘老师运用现代教育手段与传统手段相结合的方法，注重了对学生基本知识与基本技能的培养，扎实稳健的的教学风格让在场的听课教师啧啧称赞。第二节课是由五实小刘侠老师执教的《五年级Unit 2 Seasons单元知识梳理课》，整节课层次清晰，围绕功能话题Seasons，运用思维导图的形式引导学生对单元知识进行了归纳梳理。</h3><div><br></div> <h3> 研讨交流环节分学科进行。数学学科由大五里乡教研员赵会艳、大五里完小王小庆校长主持。首先由两位授课教师进行教学反思，李香洁老师着重从教师个人素养、课堂调控能力及学生小组建设方面进行了反思，分析了通过执教该课自己的得与失；裴宗阳老师从课堂环节的设置、借班上课的生成与应变等方面进行了反思。</h3> <h3> 接下来由五实小王志军主任对两节课进行点评，并作了“落实两个主体，构建生态课堂”的微报告。他首先谈了自己对“双主体双养成”理念指导下的绿色生态课堂的理解，并汇报了五小在数学学科的实践探索与经验，他们把兴趣、思维、习惯作为数学课堂的核心价值，从这三方面着力，努力构建“情境化的引入——合作化、探究式学习——拓展式延伸”的五实小数学课堂特色。研讨最后，由教研室张春茹老师作总结发言，她首先对今天的联盟教研活动给予了充分肯定，然后从课堂环节、学生汇报交流的注意事项、板书的导图式设计、课后的拓展延伸等几方面对两位老师的课进行了中肯的点评，她特别强调数学课堂上“思维是表达出来的”，所以各校、各位老师一定要注意学生课堂表达能力的培养。</h3><div><br></div> <h3> 英语学科教研活动由贯头山完小代小强校长主持。第一环节，刘艳伶和刘侠两位老师分别做课后反思。第二环节，五实小的王秀梅主任对两节课做了详细的点评，结合教研室对小学英语教学的目标要求，她对刘艳伶老师的课给予了中肯的评价和教学方法上的建议。然后，针对“思维导图在小学英语单元知识梳理课中的运用”这一主题，结合刘侠老师的课，她介绍了五实小英语教研工作的开展情况，并展示了学校师生的思维导图作品，强调要运用思维导图辅助学生自主构建语言知识结构，并努力提高学生综合运用语言的能力，提升学生的英语学科核心素养。接下来，五实小的谌文静主任发表感言，她首先感谢教研室给老师们搭建平台，感谢承办校和讲课教师的辛苦付出，期待能够借此契机，加强城区学校和乡镇兄弟学校的沟通与交流，心手相牵，共同进步！最后，教研室刘学军老师强调“双主体双养成”理念下的生态课堂要注重尊重、唤醒、激励学生，课堂将成为师生教学相长、心灵碰撞的生态场，这也就是我们所提倡的高效课堂的内涵。</h3><div><br></div> <h3> 五实小片区联盟校第一次教研活动历时半天结束了，“教研路漫漫，上下求索之”，联盟校教研平台业已搭建，联盟成员校全体领导教师必将乘此东风，高扬课改教研之帆，驶向远方！驶向未来！</h3>