以研促教，成长在路上 ——航南中心校“新芽”集体教研

梦缘伊人

2018年5月10日，航南中心学校辖区内的数学老师，迎着早晨最美金色阳光如约而至遵大路小学的合班教室，开始了航南“新芽”教研的数学练习课的课例研讨，有幸邀请到我们认真、敬业的数学教研员赵慧敏老师，为航南的数学老师点评和指导，航南的数学人正享受一场教学盛宴……

为保证教研活动顺利高效的开展，航南中心校马老师提前3天就把课例名称发给了各单位的数学老师，要求:提前对课题的思考，抱着学习心态，带着课堂中的问题，我们等待着教研活动的到来。

首先由遵大路小学的数学教研组长孙红叶老师为我们介绍本次教研活动的流程，分三个环节进行，第一环节:课堂展示；第二环节:互动评课，研讨课堂中。第三阶段，赵老师指导点评。

遵大路小学二年级的孙鸣老师为大家展示《有余数的除法解决问题》练习课。孙老师以甜美的声音引导学生读题、寻找数学信息、分析问题、解决问题；放手学生自己提出问题，自己解决问题，培养学生的学习素养和能力，孙老师认真的态度以及对教学成长的渴望彰显其良好的教学素质，为我们刚刚工作半年学音乐的数学老师点赞👍！

学生在认真的解决问题

吴志平老师为我们带来了一节不一样的<<长方形和正方形面积》练习课。课堂中吴老师整合教材，以活动的形式展开，让学生经历产生疑惑、猜测、初次探究、再次探究、发现规律的过程，思中去想，想中去动手操作，从实践中生成课堂的预设，处处渗透学习数学的方法和思路，真正起到了教师的引领作用。

学生参与操作、验证、总结规律的态度

陆亚贤老师的《圆柱的表面积》练习课，课中巧妙的设计了简单而有趣活动，以通过旋一旋，卷一卷，做一做三个环节充分调动学生学习参与的积极性，吸引学生动手操作、观察发现，主动解决问题，拓宽了学生解题思路，也让老师们对数学练习课有了更多的思考。

第二环节:互动评课。三位老师从自身的课堂出发，分别从设计意图、备课的准备、试课、磨课各个环节进行解读，并反思到自己课堂中存在问题；其中吴老师以“我的课缺乏引领，下次就知道这样课该怎么上了”，这不正是我们教研的目标吗？

听课老师畅所欲言，提出自己对这三节课的见解和问题，也提出不错的建议，呈现出航南数学教师在教学实践中渴望进步和成长。

认真聆听和记录的老师们

老师们全神贯注，认真记录！

第三阶段环节:赵老师先针对这三节课进行了点评和指导，又从练习课课堂模式和环节、教学理念、课堂的呈现和基于标准的教学设计四个方面为航南的数学老师进行专业的指导。

也许今天的活动还存在问题，也许我们的课堂并不完美，也许我们还有更多感悟，但我们愿意进步、愿意去学习、愿意去尝试、愿意在成长的路上努力前行……

老师们个个意犹未尽，纷纷期待下一次活动的到来！