<h3> 《诗经》中说“如切如磋，如琢如磨”， 正如教学要在不断地探索，不断的交流中逐步提升。为进一步提高教学质量，提升教师教学水平，彰显教师教学个性，促进教师间的教学交流，实现四校教学资源共享。5月3日银川二中发展共同体“初中四校同课异构”活动在北塔中学拉开帷幕。</h3><div> 此次“同课异构”活动，共有语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理8门学科，四校共有32位教师参与活动。每校承办两门学科的同课异构活动，银川景城一中承办物理和思品学科。此次活动，得到了校领导的高度重视和教师的大力支持，为使5月9日、10日两天教学活动能顺利进行，我校相关学科教师提前和作课老师联系，精心准备实验仪器，提供学生学习生活的精彩瞬间照片，为做课老师提供最好的教学资源。</div><div> </div> <h3> 物理学科根据八年级的学习进度确定“浮力”单元作为此次课题。四位教师的课堂各具特色，百花齐放，精彩纷呈。景城一中张娟老师通过恰当的引导，让学生大胆的猜想和假设，加以实验的有力论证，让学生理解什么是浮力及影响浮力的相关因素；北塔的顾月兰老师，人如其名，她轻柔的声音，有极强的感染力，扣人心弦，让学生在有趣的实验中观察、感受浮力；景博的马军老师以阿基米德原理的故事导入，让学生细致认真的观察、发问、探究、自我剖析、自我总结、最后在实验数据中自我生成阿基米德原理；二十中的徐弘老师用精美的动画，让学生了解阿基米德原理的产生过程深入了解，再通过严谨的公式推导让学生明白阿基米德原理的真谛。</h3> <h3> 思品学科确定“集体生活邀请我”“集体生活成就我”为此次课题。景博李蕾老师的课堂以情动人，以活动来激发学生的个性思考，阐述独特理解，让学生在活动中明白个人不能脱离集体而存在；二十中的董晶伟老师让学生观看视频中企鹅、蚂蚁、螃蟹等小动物的生活状态，让学生在大自然中去体会集体的力量；北塔的姜薇老师捕捉到学生校园生活的精彩瞬间，大胆采取辩论的形式激发学生的潜能；景城一中的罗锋老师围绕本课的主题，以活动推进课堂，环环相扣，深入浅出，给学生足够的发挥空间，自我参与，让学生在集体中展示个性。</h3><div> </div> <h3> 做课结束后，评委对我校承担的物理和政治8位老师的教学活动进行点评，对每节课的亮点和不足进行细致到位的分析，并给出指导性意见。希望各位老师根据学生的具体认知情况，确定教学目标，针对性的设置问题，互相借鉴优秀经验，取长补短，提高课堂效率。</h3> <h3> 通过“四校同课异构”让老师们清楚地看到不同的教师对同一教材内容的独特处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，并由此打开教师的教学思路，彰显教师教学个性，构出不同精彩，真正实现银川二中共同体资源共享，整体提升教师的教学教研水平，提高教学质量的目的。<br></h3><div> </div><div> </div><div> </div><div> </div> <h3> 四校一家亲！</h3> <h3> 初中四校同课异趣 教学交流异构同果，让我们携手共进，共创佳绩。</h3><h3><br></h3><h3> 供稿： 王 静</h3><h3> 美篇： 谢 飞</h3><h3> 摄影： 张博焱</h3>