<p> 文/一点号</p><p>编辑/黑与白</p><p><br></p><p>我们在网上经常可以看到一些人评论其他人的书法，无非就是两个论调,第一个：这个人写字写得真好啊，真懂书法！</p><p><br></p><p>那么第二种情况就是，你看，这个人书法不怎么样，又在那里胡说八道了，他一点也不懂书法！</p><p> </p><p>因此，在上述情境中，仿佛世界就只有两种存在，要么你是懂书法的人，要么你就是一窍不通的人。</p> <p>我们太习惯于两分法、二元化了，我们总希望世界是黑白分明、善恶相对等的，可是真实的情形并不你如你所愿。</p><p> </p><p>所以，在书法的理解上，也是这样。我常常想不明白的是，在很多人口中声称的，这个人懂或者不懂书法，究竟他评判的标准是什么呢？</p> <p>他们常常不想说出来，也不愿意说出来，只愿意高傲的用这样一两个字。，似乎就可以无穷尽的去定义一个人对于书法的理解，不管这个标准到底是客观的，还是非客观的。</p><p> </p><p>在这些人心中，总幻想着一个全知全能的自己，可以超越任何人，用简单的语言和法则就可以评判是非曲直。</p><p> </p><p>你要是问他，你评价的标准到底在哪里，他却在心里蔑视你，连这点东西都不知道！他们觉得你应该知道，你应该和他想法一致，至少我不用动嘴，你应该猜透我的心思！</p> <p>可是这样的逻辑只存在于婴儿中。</p><p> </p><p>我们还是回到最初那个问题，到底什么叫懂书法？</p><p> </p><p>我认为，天底下没有几个人是真正懂书法的。但是换言之，每个人又是极其懂书法的。</p><p> </p><p>我认为，对于书法的理解，只存在认知层级上的高低，而并无什么实质上的客观标准存在。</p> <p>事实上，世界上还没有一条清晰明确的界限可以划定这个人懂或者不懂书法。你不能说这个人不知道某某理论，所以就是不懂书法的。也有可能他知道的东西，你却未必能够晓得，那么在他的眼中，你又该算懂书法的人，还是不懂书法的人？</p><p> </p><p>所以，一切的理解，只存在于认知层次上的深浅！</p><p> </p><p>为什么有些人整天数以继日、笔耕不辍，却仍然写不好书法。为什么有些人用了几年时间，就赶超了其他人十几年的功夫？</p> <p>有人说这是天赋在起作用。当然，天赋是非常重要的。但是这样的天赋，是不是也存在着在认知上的深浅区别。</p><p> </p><p>因为对于书法有更多更深入、更本质的了解和洞察，所以就能在实践学习上，主要是临帖方面、创作方面，给予我们更多的帮助，因此，认知就好像我们在战略上的定位，只有一个人把战略想好了，想深远了，在战术上每一步的努力，才有可能化作新的动力，去帮助你实现当初那个宏伟的目标和蓝图。</p> <p>因此，认知的深浅，对于我们学习书法来说，至关重要。你看历史上那些书法大家，他们为什么能够下笔如有神？为什么王羲之的书法，历经千年，在今天我们看来还是那么美妙、那样灵秀动人？</p><p> </p><p>我认为，就是王羲之对于书法的认知到了我们一般人难以企及的高度，才会如此。</p><p> </p><p>而真正能达到这个层级的，非常少，也就只有那几个书法家而已。</p> <p>但是这是不是说，普通大众学习书法，学习毛笔字，就没有了意义呢？当然不是。</p><p> </p><p>就好像我们看文学作品，我们当然不一定是为了当一个文学家才去看小说、诗歌，我们看电影，在大树情况下，也不是为了当导演去拍电影，而是为了我们在观看、阅读这个过程中，独一无二的体验，这中体验，或者快乐、或者悲伤、或者满足。</p><p><br></p> <p>而学习书法，能够在书法中汲取精神的力量、获得快乐和满足，其实就算是懂得了书法！这是书法最基础，也是最根本的艺术本质！</p><p> </p><p>在这个意义上，每一个在书法中获得快乐的人，都是你自己意义上的“王羲之”！</p>