潍坊市小学阅读能力提升观摩会

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五月，孟夏初至。

天空是那么地明净，大地是那么的鲜妍。焕然一新的大自然，伴着清风徐徐，淡淡花香，一切是那么悠然舒适。

潍坊市小学阅读能力提升工程观摩研讨会议就在这个美丽的季节展开了。

一大早潍坊市五百名老师齐聚在诸城市明诚学校

共创幸福教育 同享幸福人生

幸福由努力和负责人中来

通过课间操的形式，诵读经典 整个校园充满了浓浓的书香气息。

多彩的课间生活 跳绳 抖空竹 跳竹竿舞 ……

精彩的作业展示

像家一样的教室

序列阅读整体介绍

早上八点钟会议准时在掌声与期待声中有序的展开了。

首先是逄主任讲话 ：

阅读是要让阳光住在心里。

读一本书是一次身心的光合作用。

他提出：阳光阅读 提高阅读能力 提高阅读水平

打破时光界限 打造书香校园。

孙志刚主任告诉我们 ：读书需要持久的耐心和勇气

运用了习主席的"文化自信"

以教材为中心

课内教材为主

课外教材为辅的"30+10"教学模式

紧接着便是明诚小学张丽丽老师运用"30+10"的教学模式讲的课文《跨越百年的美丽》

她让我们知道居里夫人不仅外在美 她的心里也很美 有着为科学献身的精神

联系课文张老师又让学生从主题阅读丛书上了解了 竺可桢 还有霍金 学习他们的精神

一节40分钟的课非常充实有趣 蕴含深刻哲理

李瀚文老师的课外阅读《傻狗温迪克》告诉我们：

笑让我们开怀，笑让我们自信，笑拉近了你我的距离。

然后是我们明诚小学老师配乐朗诵《岳阳楼记》董大伟老师的朗诵赢得了我们的阵阵掌声

学生经典诵读 李清照的诗词

下午第一场就是科信小学刘蕊老师对《最慢的就是活着》这本书的读书演讲。通过自己的祖母和书中的祖母对比 表达了对祖母的爱和祖母对她眼里的爱带给我们感动。

其中有这么一段话令我印象深刻：这个世界上，总会有人不喜欢你，你会成为别人不愉快的理由。你从来就没有资本那么自负，自大，自傲。从而让我怀着无法言喻的隐忍谦卑和自省，以最快的速度长大成人。

诸城市科信小学黄宗红校长 对"N+1"阅读课程介绍

告诉我们要海量读书 每学期精读一本经典书籍 可通过 亲子阅读 读书讲坛 读书节 童话剧等 来增加孩子们对读书的热情。

通过讲六年级同学丁嘉浩对《三国演义》这本书读六遍和通过读《三国志》对曹操的人物的定义的例子，带给我们很大的震撼。

让我们知道精读一本经典书籍对孩子的重要性。

　　令我印象最深刻的便是科信小学张桂娟老师的这堂交流展示课《西游记》。她首先让学生建立了人物分析的思维导图，又让学生用自己喜欢的形式展示了其中的某一个片段如：快板 三句半 朗诵 舞台剧的形式。

这种教学模式不仅活跃了课堂气氛而且增加了孩子们对朗读经典著作的兴趣。

接下来是由诸城市枳沟小学 开发区小学 和东武学校老师带来的配乐诗文朗诵《春江花月夜》

最令我震撼的是诸城实验小学的班级特色诵读

让我感觉原来孩子还有很多很多可爱的一面需要我们老师一起去开发 引导

这是诸城实验小学三年级八班（毛毛虫班）班主任王娟老师 紧接着做的报告 ，她的教学模式方法让我受益匪浅。从输入到输出，从初识到满庭芳 王老师从一年级开始就接了这个班级她慢慢摸索适合孩子们的读书方法。最开始她只是在学校里面实施可是顾及不到每个孩子，便班级建立了一个阅读微信群，孩子们每天用发语音的形式把自己的录音发到群里等老师的点评，后面建立了班级毛虫电台，后面学生们自己写作 加上图片制作了文集……王老师用阅读氤氲孩子生命的芬芳。

清晨，雨后的校园周围是那么宁静，薄薄的晨雾，如轻纱笼罩着校园，雄伟壮观的教学楼，隐没在淡淡的晨雾中，整个校园的黎明是那么温馨而美丽。

伴着朗朗的读书声，我们参观了国学教室和赵明诚李清照艺术馆，美好的一天随之开始了。

诸城实验小学金童乐队演奏的

《少年先锋队队歌》《红星歌》《运动员进行曲》

青年教师张鹏飞老师的《走进先秦寓言》

张国钟主任的报告告诉我们学而时习之不亦悦乎

作为一名老师必须具有工匠精神

会议在薛炳群主任的总结中接近尾声，感谢此次会议让我更加热爱这个职业。作为一名老师只有不断学习才能不断提高，我们要陪着孩子一起读书共同提高。

　　非常感谢这次观摩研讨会，此次会议让我知道作为一名语文老师要带领孩子们诵读经典，引领孩子向善、向上 、向美。从一年级的孩子抓起 从我班的的孩子抓起，以丛书为抓手，致力于推动孩子们的课内大量阅读，和家长携手亲子共读同时加大孩子的课外阅读量。组织丰富的活动激发学生的阅读兴趣，让学生尽享阅读的魅力。作为一名老师更要给孩子做榜样，阅读经典提升自己。