锦江小学美术工作坊

http://张阳

她们，一个个心灵手巧的校园美化师；

她们，用巧手把孩子们的作品再加工展示给大家欣赏；

她们，在校园美化的路上付出着自己辛勤的劳动。

　　非物质文化遗产的校园传承，有利于增进青少年儿童对祖国优秀文化遗产的认识，并增强青少年儿童的民族自豪感。非物质文化的校园传承，在传承人的更新换代方面，具有独一无二的优势，可以成为民族文化遗产的传承弘扬与学校教育形成良性互动的有效措施，了有利于丰富校园文化。

借助盘瓠祭非物质文化遗产丰厚的教育资源和强大的生命力，积极探索盘瓠祭非物质文化与学校文化建设的有机结合，在传承文化中育人，在育人中凸显民族文化特色，让学校文化建设形成自己独一无二的特色教育品牌。

　　麻阳民间绘画，是湘西苗族传统文化艺术的瑰宝，构图饱满、造型夸张、色彩艳丽是麻阳现代民间绘画的特点，麻阳民间绘画融汇了麻阳所特有的地域文化，将湘西苗绣、挑花、蜡染、印花、剪纸、雕刻、木板年画以及我国传统美术、儿童绘画等造型、用色、构图的手法融入绘画之中，生动的描绘出了苗疆人民的生活场景和宗教习俗。

　　麻阳民间绘画以其独特的风格跻身于画坛得到了国内外的广泛关注。1988年，麻阳被命名为“中国现代民间绘画画乡”，2008年，被重新命名为“中国民间文化艺术之乡”。画乡自1984年至2011年28年间，共举办156期创作培训班和基础美术班，共培训作者4100人次。作品在全国各地举办大型专题美展8次，还举办过为国际友人展览等大型专题展6次，共展出作品2067件。麻阳苗族现代民间绘画还参加国际文化交流展和全国第八届美展、中国第一届艺术节、全国八届群星奖和全国性各类大型美展20多次，展出作品293幅。画乡作品代表国家捐赠给“联合国教科文组织”、95联合国“第四届世界妇女大会”、“日本中日艺术研究会”等永久收藏。作家和记者在国内外发表画乡报告文学、评论、介绍文章130篇。曾50多次被中央、省、地电视台、电台录相、录音专题报道和录制专题片播放。

　　学校作为文化传播的重要基地，若将濒临灭亡的非物质文化遗产作为学校校本课程开发把盘瓠祭非物质文化与学校的语文、美术教学相结合起来，这也是人类文化记忆传承的有效方式。

盘瓠祭绘画、手工班，以盘瓠祭文化为依托，继承苗族特有的绘画、手工，创造性地利用盘瓠祭文化进行绘画、手工、文学的创作，丰富盘瓠祭文化的内容。通过开设盘瓠祭非物质文化特色班级和合理地使用校本教材，把理论与实践完美地结合起来，最大限度地发挥校本教材的作用与特色，以达到传承发扬盘瓠祭非物质文化目的。

在小学语文、美术教育中融入非物质文化遗产教育,就是在青少年中播下热爱民族艺术的种子。小学的地方非物质文化遗产教学相对滞后,需从建构校本课程,开发地方性乡土教材;提高教师非物质文化遗产专业知识,加强师资队伍建设;合理利用本土的非物质文化遗产资源;采用灵活多样的教学方法，开设各种形式的文化班级，培养小学生对非物质文化遗产的兴趣等几个方面加强、落实小学非物质文化遗产的教育与传承。

　　美术工作坊的建成，为我校顺利完成省级重点课题的研究充实了更丰富的内容，同时也让艺术之花开遍校园。