发挥团队作用，助力新教师成长 柴岗小学参加农安县第三届青年教师教学大赛侧记

森林之主

农安县第三届小学青年教师教学大赛数学学科的比赛已经落下帷幕，回顾大赛的经历可以用下面几个词来概括“团队很重要” “后生真可畏” “学海无止境”

阳春四月，咋暖还寒。一年一度的青年教师教学大赛如期而至。打开方案，真的让我们犯难了。别说团队成员是参加工作五年内，就连主讲人的确立都成了难题，必须是参加工作五年内的，这个条件几乎把所有人划到界外。近年来特岗教师少之又少，去年来了两个特岗，一个参加英语国培，一个参加语文国培，强拉过来参加数学大赛有点不近人情。唯一可选的就是今年刚到报到几天，人又在村小的事业编新教师――高雪。小姑娘刚来，人又在村小，到底怎么样，心里没底。但是小姑娘报名参赛了，主讲人就是她了，团队成员也自主产生了。怎么样把这个课堂教学经验可以用一张白纸来形容的小老师，送上大赛课的讲台，成了我们亟待解决的问题。

从4月12日确立人选，到5月8日走上大赛的讲台。只有十几天的时间。可以说是时间紧，任务重。怎么办？主抓数学的郑淑晶主任带领我校的数学教研课题团队加盟了我们的“新教研团队”。有了团队的支持工作顺利多了。

从第一次备课开始，全体成员同心协力，各有分工，4年级班主任吕大伟负责完成前测设计 ，5年级班主任石丹负责中测和后测的设计。3年级班主任于晓波负责课堂观察表的设计，姜超，马向辉献计献策……教学设计集体修改。准备就绪。各自带着任务进入课堂。

第一次试讲就发现了问题，学生对解方程理解的很好，难在了找等量关系，课后习题没时间做，学生学的不好。教师关注个体多，关注群体少。

出现问题怎么办？改，重新确立研究主体，重新确立教学重难点，重新设计教案。再讲，再听，再改。有时因为一个问题大家争的面红耳赤，各不相让，各自拿自己的证据，用事实来说明问题，剖析问题的根源，寻找解决问题的办法。每次试课，学生身边都有我们教研团队的教师。

试到第六次，基本达成共识。为了帮助高雪老师积累课堂经验，我们请2017年数学教学大赛一等奖获得者于金平老师亲自上示范课，让高雪老师观摩，学习应对课堂中出现的问题的方法，手段。在这个过程中，2014年数学大赛一等奖杨艳波老师，把自己珍藏了几年的参赛教案拿出来，供高雪老师参考……

年轻的小姑娘，没让我们失望，短短十几天，发生了太大的变化，从不熟悉教材到能把握教材编排体系，体会编者意图；课堂不在慌乱，关注全体多了，脸上也多了自信的笑容。从面对课堂如一张白纸到走上大赛课的讲台沉稳应对。破茧成蝶，过程是痛苦的但结果是美丽的。就连小学教研室的王锋主任都说：“站在讲台的第40天能把课上的这么沉稳，我做不到”这是对年轻教师极高的鼓励。不由让人感叹：后生真可畏。

课后的专家点评，让我们又一次受益匪浅。国培时，我们学到了很多，这次大赛又让我们收获颇丰，“技能通过练习获得，主导作用不可缺失，要注意教学安全……”真是听君一席话，胜读十年书，学海无止境。

虽然大赛已经结束，教研之风仍在继续。我们将在今后的教研之路上，依旧努力前行。