<h3>趁阳光正好，趁微风不燥，趁繁花盛开，珍惜这美好的岁月；趁专家引领，趁名师示范，趁机会难得，趁我们还年轻，纷至沓来聚在一起取经学习！</h3> <h3>为落实国家基础教育课程改革的新精神，为引领和服务我县小学英语教学，县教研室于2018年5月9日上午在蒲东街道中心校小学部报告厅举行“核心素养下县域小学英语听说教学观摩研讨会”。参加会议的有全县小学英语老师以及各中心学校业务校长共600余人，全场座无虚席，教师们参与积极，学习热情高涨。</h3> <h3>参加研讨会的领导有:长垣县教体局副局长李信; 河南省中州古籍出版社发行部主任汪继林；河南省中州古籍出版社编辑室主任岳阳；长垣县教体局教研室主任杨秉义；长垣县教体局教研室副主任冯军凯；长垣县蒲东中心校副校长郭彦杰；长垣县蒲东中心学校小学部校长石中强。</h3> <h3>本次研讨会分三个环节:1.会议开幕式。 2.三节课例展示——两节同课异构的听说课和一节语音课。3.冯军凯主任的评课和微报告。</h3> <h1 style="text-align: center; "><font color="#167efb"><b>开幕式</b></font></h1> <h3><font color="#010101">长垣县教体局教研室主任杨秉义主持开幕式，首先河南省中州古籍出版社编辑室主任岳阳发表了热情洋溢的讲话:称赞了长垣县教育事业所取得的成绩，对冯主任和她的团队所做的努力表示钦佩！</font></h3><h3><font color="#010101"><br></font></h3><h3><font color="#010101">然后教体局副局长李信做了重要讲话:重点提到小学英语语音教学的重要性，高度赞扬了县教研室副主任冯军凯开拓创新的精神，肯定了由冯主任带领课题团队主编的《小学英语语音教程》对长垣县小学英语所起的重要作用，填补了小学英语界语音教程的空白！</font></h3> <h3>长垣县教体局教研室教研员宋文苹、王珂参加了会议。中学英语教研员王伟担任本次活动的主持人，王伟老师气质温婉柔顺，声音清脆圆润，主持风格大气从容、亲切自然，深深的吸引了在场的每一位领导和老师。</h3> <h1 style="text-align: center; "><font color="#167efb"><b>课例展示</b></font></h1> <h3>课例一: Unit5 Do you like pears?</h3><div>课型：听说课 </div><div>授课教师：长垣县蒲东街道中心校小学部 陈婧 </div><div>课堂特色：</div><div>1.本节课以一首充满童趣的英文歌曲Apple Tree自然引入本节课所学的内容。</div><div>2.陈老师能把每一个字母所对应的音标巧妙的用肢体动作表达出来，和学生一起把枯燥的音标变成灵活的动作大声喊出来！</div><div>3.整个课堂陈老师以润物细无声的方式切入，活泼的游戏，贴切的肢体动作让人耳目一新！</div> <h3>课例二: Unit5 Do you like pears?</h3><div>课型：听说课 </div><div>授课教师：长垣县县直实验小学 张静</div><div>课堂特色:</div><div>1.张老师调动学生积极性的能力和驾驭课堂的能力让人惊叹！由于紧张，学生刚刚走上讲台眼中流露着胆怯，身体无所适从，在张老师夸张到位、极具感染力的肢体动作和毫不吝啬的表扬中，学生思想活跃了，眼神亮了，气氛嗨起来了！这才是真正的生成性课堂！</div><div>2.课堂上张老师一句:我喜欢犯错误的学生，更体现了作为一名优秀老师的思维品质。</div><div>3.激情四射，嗨翻全场，用肢体语言和英文歌曲辅助教学，一遍遍安静的听，打开耳朵👂 先足够的输入，最后自然的输出生成，注重培养学生的语言能力。完整的体现了听说教学。本节课是优质课的典范！</div> <h3>课例三: Unit 4 The Pronunciation of "th"</h3><div>课型： 语音课 </div><div>授课教师：长垣县东英学校 王宁乐</div><div>课堂特色:</div><div>1.王宁乐老师以电影中的角色以及故事情节为主线，引入大量的含有th字母组合的单词，在讲故事的同时示范发音。把枯燥的语音潜入生动的故事中去，课堂也变得生动有趣！</div><div>2.通过对比发现th的两个读音，自然而然导入本节课，由词到句由句到对话，层层递进，最后以一首学生熟悉的旋律结束了本节课。</div><div>小编忍不住发声了:做王老师的学生真幸福！</div><div><br></div> <h3>每个轻松的笑容背后，都是一个曾经咬紧牙关的灵魂。</h3><div>每个出类拔萃的人，都为他现在所站的位置付出很多。</div><div>专家之所以成为专家，是因为她们始终保持一种谦虚好学的精神。</div><div>优秀的人之所以优秀，是因为她们一直不断学习，不断突破！</div><div><br></div> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#167efb">评课和微报告</font></b></h1><h3 style="text-align: center;"><font color="#010101"><br></font></h3><h3 style="text-align: center;"><h3><font color="#010101">谈谈我对核心素养下小学英语听说教学的认识</font></h3><font color="#010101"> ——从今天的三课例说起</font></h3> <h3>长垣县教体局教研室副主任冯军凯:是伯乐，慧眼识珠的发现一个个可塑之才；是严师，恨不能把每一位老师每一节课打造完美无暇；是朋友，不管哪位老师有什么问题她都耐心一一回复。所以她的报告总是让人充满期待。</h3><h3><br></h3> 冯主任的报告是分为以下五个方面:<div>1.什么是英语学科的核心素养?</div><div>2.依据课标，遵循认知规律。</div><div>3.如何利用教材进行听说教学。</div><div>4.小学英语教师语音学习势在必行。</div><div>5.爱是教育的根，没有爱就没有教育。</div><div><br></div><div>冯主任说，语音是英语教师的第一关键素质，理解先于表达，听和读是理解的技能，先听后说，读写结合；解读教材是教师的基本功，创造性地使用教材是展示自己的智慧。<div><br></div><div>冯主任最后表示:作为一名教研员，服务和引领是我的职责，我愿意为老师们的成长做好服务，为老师们的专业发展做好引领，今天这个舞台对三位作课老师是锻炼，是提升，或是示范，希望将来有一天他们走向更高更大的舞台。</div><div><br></div><div>会场爆发出阵阵掌声，掌声由心而发。</div><div>采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？</div></div> 每个时代都有千千万万的人，而这千千万万的人中，有人流于平庸，又有人用自己的努力勤奋、开拓创新、绽放最精彩的自我。<div>华丽总会落幕，实力永不腐朽，一事精致，足以动人。</div> <h3>最后岳主任送上自己对长垣教育事业最美好的祝福！</h3> <h3>研讨会结束以后，老师们在小学英语交流群里渲染自己的感慨，发表自己的想法，说的最多的是自己要多学习，自我提升。是呀，成长，我们一直在路上！</h3> <h3>不论平地与山尖，无限风光尽被占。</h3><div>采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？</div><div>为伟大教育事业辛苦，让我们千千万万个可爱的孩子甜！</div> <h3><font color="#010101">特别感谢美丽整洁蒲东中心学校小学部的鼎力支持！感谢年轻有为的石中强校长的热情款待；感谢蒲东中心学校小学部优秀的老师和可爱ớ ₃ờ的孩子们！</font></h3> <h3>举办单位：长垣县教育体育局教研室</h3><div>承办单位：长垣县蒲东中心学校小学部</div><div>美篇监制：县教体局教研室副主任冯军凯</div><div>美篇编辑: 小学英语全体兼职教研员</div><div>美篇制作: 小学英语兼职教研员景俊娟</div>