<h1><b>亭亭玉立,温文尔雅!今天,陈雅芳老师一节二年级的公开课《推理》上出了不一样的精彩,她一改课程实施总过于强调接受学习和机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方式,时刻关注低年级孩子的习惯养成训练。</b></h1> <h1><b><font color="#39b54a">陈老师在课堂上从容淡定,娓娓讲述,声音甜美清晰,教态大方得体,课堂结构严谨有序,孩子们兴趣盎然,收获满满!</font></b></h1> <h1><font color="#ed2308">瞧,课后的评课座谈活动中,老教师们畅所欲言,各抒己见,青年教师虚心好学,勇挑重任!🐝🌻🌻🌷🌷</font></h1> <h1><font color="#b04fbb"><b> 陈老师在这节课中根据学生的实际情况设计了有层次形式多样的活动,通过这些具体的生活情境,让学生在一定的情境中,从已有的生活经验出发,在玩中学,在玩中思。根据二年级的孩子的年龄特征,在教学中陈老师活用素材,创造性的使用素材,设计猜“熊大熊二”这个贴进学生生活又令孩子喜闻乐见的学习情境,充分激发了学生的推理兴趣。使学生在具体的情境中感受简单推理的过程,初步获得一些简单推理的经验。整堂课学生参与积极性高,参与广度,学生学得有味又有效,无论是在知识、能力还是情感上都得到了不同程度地发展。<br></b><b> 陈老师的这节把重要的数学思想方法通过学生日常生活中最简单的事例呈现出来,并运用操作猜测等直观的手段解决了这些问题。</b></font></h1> <h1><font color="#ed2308">每一堂公开课,对青年教师都是一次历练!每周三的教研活动,为教师们提供了展示,提升和成长的平台,使大家在教学与评课方面得到磨练与提升!</font></h1> <h1><b><font color="#167efb">吴校长百忙之中时常关注我们数学组的教研课题——“益智课堂——教师提问策略”的探究,今天又提出了许多高屋建瓴的宝贵意见,号召全校上下积极投身益智课堂,为开发学生智力,发展学生能力而献计献策!</font></b></h1>