<h3> 小时候，耳边有太多的话语来赞美教师。有人说，教师是辛勤的园丁，培育出美丽的花朵；有人说，教师是春蚕，劳作到死，吐丝方尽；还有人说，教师是人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界；更有人说，教师是蜡烛，燃烧自己，去照亮别人！从那时起，“教师”这个名词便深深地刻在了我的心里。</h3> <h3> 上初中时，我有这样一位老师，在她的引领下，也许你不会相信一群十二、三岁的孩子会为了商讨几个问题而忘记回家吃饭；也许你不会相信一群十二、三岁的孩子会结伴学习，奋战到到零点以后；你更不会相信，一群十二、三岁的孩子会为了展示一节精彩的课堂而彻夜不眠。这一切的一切，在贾老师那儿，都是很平常的事儿。这是什么力量？这是师德的力量！这是爱的力量！</h3><div> 从那以后，只要有人问我：“你的理想是什么？长大后你想做什么工作”之类的问题时，我总会毫不犹豫地说:“我要做一名师德高尚的、有爱心的人民教师，用我的言行来影响学生，使他们成为祖国的栋梁之才”。</div><div> 高考结束以后，我毅然决然地报了师范院校，这距离我的教学生涯又近了一大步。在大学的几年里，我时刻铭记着自己的理想，并为之奋斗！我尽自己最大的努力去学习怎样做一名“让党、让人民、让学生满意的好老师”。</div> <h3> 当我师范毕业，真正踏上教育这方热土时，我仿佛走进了生命中最快乐的时刻。陶行知曾经说过这样一段话：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生，我把我满腔的爱全部赋予了我的学生，像爱自己的孩子一样爱学生。多少个炎热的中午，当人们在午休的时候，我还在教室里和孩子们谈心；多少个寒冷的夜晚，当人们被精彩的电视节目吸引的时候，我还在台灯下认真地备课、批改作业。有同事问我：“你为什么要那么努力，不累吗？我会说：“因为我相信每一个孩子，他们在教师爱的沐浴下，都能长成参天大树，每个孩子都可能成为未来的瓦特、牛顿、爱迪生。我虽累，但我乐在其中！”</h3> <h3> 作为老师，爱聪明可爱的孩子容易，而关爱那些暂时落后的孩子，则需要我们付出成倍的爱心与耐心。我们班的贺道旗同学就是这样一个被我爱在心里的孩子。对于他的爱，我发现与其向他“灌输”大道理，不如帮他树立“我是一个好孩子”的道德自信。我经常让他找找自己的优点，说说自己在哪方面进步了，刚开始因为缺乏勇气和信心，他找不到也不敢说，我便让全班的孩子一起找，毕竟孩子们的眼睛是雪亮的嘛！要想让杨子豪同学一下子杜绝所有的坏习惯，显然是不可能的，为此我专门设计了“表扬卡”，如果他觉得自己在某一周犯错误的次数少了甚至没有犯错误，就可以主动到我这儿来领一张“表扬卡”，拿回家和爸爸妈妈一起分享成长、进步的喜悦。我把教育的主动权交给他自己，既允许其反复，又鼓励其进步，让他通过自我控制培养良好的行为习惯。现在的他每天都有帮助他的老师和同学，每周都有属于自己的表扬卡，看到他和同学们一起学习游戏时开心的笑容，我也是幸福的。</h3> <h3> 每周，我都会为表现非常好的孩子拍照留念，让他们知道自己是多么优秀！相信他们长大以后，看到这些照片，也会笑得合不拢嘴吧！</h3> <h3> 孩子们静心为我装扮，课下我们是朋友哦！</h3> <h3> 杨家同学觉得我太累了，主动去找我，要帮我干活，看，他拖地拖得多认真！</h3> <h3> 当然我的付出也得到了回报，这是我工作不到四年来所获得的荣誉，非常感谢大家对我的认可！</h3> <h3> 2018年2月5日，我患“突发性耳聋”住院两个月，由于后期效果不明显，回家休养。有一天，我正在卧室看书，忽然听到敲门声，起身去开门，一个，两个，三个……一群，我还未回过神来，孩子们齐刷刷地就站在了一起，异口同声道：“老师，您辛苦了！”伴着动听的声音，唐慧雯同学手捧一束手工制作的鲜花，徐徐向我走来......这是梦吗？这样的场景，似乎只有在电视上或者书上才能看到，但这不是梦，一切都是那么的真实，都发生在了我的眼前。望着孩子们那一张张稚嫩的脸庞，那时那刻，泪水打湿了我的眼眶......一颗真诚的心融化了几十颗火热的心，这是心与心的交流，这是爱与爱的传递！自那以后，我更加确定了一点：选择教师，我无怨无悔!</h3> <h3> “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！在我们的教育生涯中，未来的路还很长很长，但不管我们遇到什么困难，只要我们能够一如既往地爱孩子，就没有理由不成功！我愿做那辛勤的园丁，我愿做那春蚕，我愿做那人类灵魂的工程师，我愿做那蜡烛！我坚信：今天我们用爱心托起太阳，必将在明天发出灿烂夺目的光芒！</h3>