<h3>福州市小学音乐"林琴名师工作室"研训暨闽江师范高等专科学校艺术系实践培训活动简报</h3> <h1 style="text-align: center;"><br /></h1><h3> 融融夏意，殷殷期盼。福州市小学音乐"林琴名师工作室"作为"闽江师范高等专科学校艺术系"的艺术实践基地，于2018年5月7日上午在福州市教育学院附属第一小学开展艺术系实践教学研讨活动。第一天的活动，工作室共准备了两节观摩课及一场讲座为活动助力。培训活动旨在为艺术系的学生创造一个良好的与一线名师、骨干教师学习与交流的平台。学生通过培训中的观摩课堂教学、讲座、评课议课等，加强了学科知识和教学技能的学习和实践。同时接触和了解了小学艺术教育教学情况。本次活动，对学生提前进入教师教育角色转换实施提供了有效的帮助。</h3><h3><br /></h3><h3> "林琴名师工作室"成员蔡辉辉老师以其轻松诙谐的语言做了活动的开场。活动正式开始，第一个环节为课例分享。由工作室学员、福州市象园小学叶露冰老师和郭宅中心小学林茜婷老师为大家呈现以"新体系"为教学理念的两堂风格迥异的精彩课例。</h3> <h3> 第一节课，福州市象园小学的叶露冰老师为大家展示人教版第四册欣赏课《出发》。叶露冰老师的课堂轻松、灵动。她大量运用了"新体系"中三大教学法所倡导的"节奏名"、"内心听觉"、"恒拍"、"科尔文手势"、"体态律动"等方法，根据主题旋律走向创作的主题A的图谱"小火车出山洞"更是让人眼前一亮。孩子们在愉快的课堂游戏中模仿了车轮、汽笛主题二声部模唱，加入歌词演唱了主题A旋律，学会了借助身体打击乐器用X X、<u>X X</u> X及二声部节奏为主题B伴奏。</h3> <h3> 第二节课，五年级唱歌《吹起羌笛跳锅庄》来自福州市郭宅中心小学的林茜婷老师。茜婷老师在教学中设计了聆听、模仿、体验、实践等表演活动。这些教学方法都结合"新体系"教学法中的"体态律动"、"视唱主题"、"创编二声部"、"画图谱"等音乐实践活动，方法使用得当，孩子们有效记忆并唱好两个声部。整堂课，孩子们始终沉浸在羌、藏风格的音乐体验中，感受了民族音乐的魅力。</h3> <h3> 教学观摩结束后，市小学音乐"林琴名师工作室"成员、福州市岳峰中心小学的蔡辉辉老师做了题为《音乐课堂的"核""欣"素养核心素养下小学音乐欣赏教学》专题讲座。蔡辉辉老师的讲座，非常接地气，诙谐中彰显智慧，灵动中更显深沉，讲座和谐、轻松、歌声不断、笑声不断。他在讲座中分别阐述了核心素养对音乐欣赏教学的促进意义、核心素养在音乐欣赏教学的应用策略：巧借情境，激活欣赏氛围；借助形象，唤起欣赏潜能；歌唱体验，升华音乐表现力；器乐模仿，形成欣赏感知力；创作实践，提升音乐创造力。他的讲座，不仅仅是他实践中的思考，更是在教学领域的独特解读，这才是即将踏上教师岗位的闽高专同学们的干货。</h3> <h3> 闽高专的活动，既为高校学生传经送宝，又锻炼了工作室的年轻教师。工作室的教师们就是这样一步一个脚印，踏踏实实的在小学音乐教育的征途上走好坚实的每一步。</h3>