<h3> 德国著名教育家福禄贝尔说：教育必须采用适当的教具和方法来教育孩子，倡导让幼儿在游戏中进行学习。福禄贝尔玩具的特点是将各种不同形状的材料进行组合，变换成各种形象和图案，在拼摆中发展幼儿的想象力、创造力和建构能力，有效促进幼儿智力的开发。由此可见，如何培养幼儿用福禄贝尔玩具进行创造性地拼摆，值得让教师“先行”研究。<br></h3> <h3> 5月8日叩官镇幼儿园中心教研室以“教欲行，师先行”为理念指导，围绕福禄贝尔玩具的拼摆构图研究为切入点，展开了体验式的教研活动。</h3> <h3> 在教研过程中，教师们运用作品分析法，围绕材料的使用、主题的表达、画面的整体布局等方面，对幼儿不同阶段的作品进行分析。发现幼儿在材料整理上存在问题，在表达物体时材料组合的方式上形式单一等。于是大家商讨收放对应标志，并运用异材同构法、合作补充法等研讨式操作，“先行”找到了解决问题，为日后的指导上足了马力。<br></h3> <h3>同构“美丽的花园”</h3> <h3>园长亲身参与，为教研领航</h3> <h3>认真思考，原来游戏不简单</h3> <h3> 分析完幼儿作品，制定了指导策略之后，各班教师趁热打铁，利用辅助材料从平面表征到立体造型。<br></h3> <h3> 活动中大家各抒己见，交流的是思想，收获的是成长，老师们先行研究的足迹将成为孩子探索操作的基石。</h3> <h3>一起来看看孩子们初期的作品</h3> <h3 style="text-align: center;">小花小花你真美</h3> <h3 style="text-align: center;">再现月光长廊</h3> <h3 style="text-align: center; ">一起合作</h3> <h3 style="text-align: center;">小班的宝宝很专注</h3> <h3 style="text-align: center;">猜得出哪个是猪八戒？哪个是猴哥？</h3> <h3> “教欲行，师先行”，提高了研究的时效性。老师们将以此共勉，通过不同形式的先行研究，让幼儿在游戏中获得更好的发展。</h3>