<h3>作为语文课堂教学的新模式、语文教育改革的有效途径，"群文阅读"给语文教育界带来了全新的思考和巨大的影响。为了提高我校学生的语文素养及语文教师的能力水平，在四川省成都市著名教研员罗晓华罗教授的带领下，我校教师首次尝试"群文阅读"这样新的语文授课方式。作为我校语文教研组的资深语文教师董艳菊老师则是第一个敢于吃螃蟹的人。瞧！她在讲台上自信的样子多美！</h3> <h3>董老师给大家带来的课例《故事的结局》，选材新颖，视角独特。以讲故事的形式开启整节课，孩子们兴趣十足。</h3> <h3>第一环节，董老师出示两个题目《老鼠夹》、《艾米利凯生病了》，孩子根据题目提问题。孩子们读的多认真啊！</h3> <h3>读完了故事，同学们一个个信心十足的举起来自己的小手，老师您听我回答的好吗？</h3> <h3>独木不成林！自己一个人的力量太小，为了锻炼孩子互相学习、取长补短的良好习惯，董老师在第四个环节设计了"小组讨论"，利用团队的力量去猜一猜这两个故事的结局吧！</h3> <h3>董老师也加入到同学们激烈的讨论中！</h3> <h3>精彩的课堂讨论！</h3> <h3>董老师声情并茂的讲课，孩子们都听的很认真！</h3> <h3>听课的老师们也是一边认真听一边认真做记录。</h3><h3><br /></h3> <h3>通过本次的课例研究，老师们对于"群文阅读"不仅有了一个明确的思路，而且提升来阅读品味，课堂教学也发生了质的飞跃。</h3>